Hidayah, Rizki Ni'matul (2021) استخدام أسلوب GQGA (Giving Question Getting Answer) لترقية قدرة التلاميذ في مهارة القراءة (البحث الإجرائي في الصف الثانى بـمدرسة الهداية المتواسطة الإسلامية جيئومس، سيرانج). Diploma atau S1 thesis, UIN SMH BANTEN.

Pra Tinjau	Teks 1. COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (211kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks 2. LAMPIRAN DEPAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (519kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (376kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (697kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks BAB III.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (623kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks BAB IV.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (981kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks BAB V.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (278kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (231kB) | Pra Tinjau

Abstrak

رزقى نعمــــــــة الهدايــــــــــة رقم التسجيل 122200618، موضوع البحث هو "استخدام أسلوب GQGA (Giving Question Getting Answer) لترقية قدرة التلاميذ في مهارة القراءة" (البحث الإجرائي في الصف الثاني بـمدرسة الهداية المتوسطة الإسلامية جيئومس، سيرانج). القراءة هي عملية تجعلنا تعرف كل شيئ. والقراءة أهم مادة من المواد الدراسية لصلتها بكل مادة أخرى. والتلاميذ الذين يتفوقون فيها يتفوقون في المواد الأخرى في جميع مراحل التعليم ولا يستطيع التلاميذ أن يتقدمون في أية مادة من المواد إلا إذا استطاع السيطرة على مهارات القراءة. وهي أعظم وسيلة موصلة إلى اللّغة المطلوبة من تعليم الغة، ولكن الحقيقة مازال من تلاميذ الصفّ الثّاني بـمدرسة الهداية المتوسطة الإسلامية جيئومس سيرانج صعوبة في مهارة القراءة خاصة في الحوار، لأن المدرّس فيها لا يستعمل الأسلوب المناسب فى تدريس اللغة العربية خاصة في الحوار. ولذالك ترجو الباحثة باستخدام أسلوبGQGA (Giving Question Getting Answer) أن يصلح المشكلة فى تعليم اللغة العربية خاصة في القراءة. نظرا إلى خلفية البحث السابقة فتقدّمت الباحثة أسئلة البحث: كيف استخدام أسلوبGQGA (Giving Question Getting Answer) في الصف الثاني بـمدرسة الهداية المتوسطة الإسلامية جيئومس سيرانج ؟ هل هناك ترقية في مهارة القراءة بعد استخدام أسلوبGQGA (Giving Question Getting Answer) في الصف الثاني بـمدرسة الهداية المتوسطة الإسلامية جيئومس سيرانج ؟ وأما أهداف هذ البحث فهي لمعرفة استخدام أسلوب GQGA (Giving Question Getting Answer) في الصف الثاني بـمدرسة الهداية المتوسطة الإسلامية جيئومس، سيرانج. لمعرفة ترقية في مهارة القراءة بعد استخدام أسلوب GQGA (Giving Question Getting Answer) في الصف الثاني بـمدرسة الهداية المتوسطة الإسلامية جيئومس، سيرانج. واستخدمت الباحثة طريقة البحث الإجرائي الّتي تشتمل على عدد الدورتين. وفي كلّ الدورة تتكوّن من التخطيط، والإجراء، والملاحظة، والتفكير. وأمّا أساليب جمع البيانات المستخدمة فى هذا البحث فهي الملاحظة والمقابلة ودراسة الوثائق والدراسة المكتبية والاختبار. وأمّا نتائج البحث المحصولة عليها دلت على وجود ترقية قدرة التلاميذ في القراءة. وذالك من نتائج المعدلة المحصولة عليها منذ قبل الدورة 56،5 % (قبل استخدام أسلوب GQGA (Giving Question Getting Answer) في ترقية قدرة التلاميذ في القراءة) وارتفعت المعدّلة فى الدورة الأولى فصارت 72،42 % وارتفعت المعدّلة في الدورة الثانية فصارت 86،97 %. وكذلك ارتفعت من قبل الدورة إلى الدورة الأولى 77،01 % وارتفعت من الدورة الأولى إلى الدورة الثانية 72،16 % وظهرت هذه الترقية ايضا فى نتيجة الملاحظة والمقابلة.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Subjek:	400 Bahasa > 407 Pendidikan, penelitian & topik terkait
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
User Penyetor:	M.Pd artina Subhan
Tanggal Disetorkan:	25 Nov 2021 05:09
Perubahan Terakhir:	25 Nov 2021 05:09
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/7655

Actions (login required)

Lihat Item