HULAILAH, HULAILAH (2018) PENGARUH INTENSITAS MEMBACA TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH (Studi di MA Al-Khairiyah Pontang Kabupaten Serang). Diploma atau S1 thesis, Universitas Islam Negeri "SMH" Banten.

	Teks (COVER) cov3r ff.docx Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (33kB)
	Teks (BAB I) BAB I ff.docx Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (29kB)
	Teks (BAB II) BAB II ff.docx Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (71kB)
	Teks (BAB III) BAB III ff.docx Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (47kB)
	Teks (BAB IV) BAB IV ff.docx Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (86kB)
	Teks (BAB V) BAB V ff.docx Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (25kB)
	Teks (LAMPIRAN) pertama ff.docx Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (40kB)

Abstrak

Proses pembelajaran fiqih seharusnya menghasilkan pemahaman yang mendalam, sehingga siswa mampu memperaktikannya dalam kehidupan sehari-hari, namun pemahaman siswa pada mata pelajaran fiqih masih rendah, minat siswa dalam membaca rendah, intensitas membaca siswa rendah dan motivasi belajar siswa rendah serta siswa kurang mampu memotivasi dirinya untuk membaca lebih intensif untuk memperoleh pemahaman yang mendalam. Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah dari penelitian ini adalah: Bagaimana intensitas membaca siswa di MA Al-Khairiyah Pontang? Bagaimana pemahaman siswa pada mata pelajaran fiqih di MA Al-Khairiyah Pontang? Apakah terdapat pengaruh antara intensitas membaca dengan pemahaman siswa pada mata pelajaran fiqih di MA Al-Khairiyah Pontang kabupaten Serang? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui intensitas membaca siswa pada mata pelajaran Fiqih, untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa di MA Al-Khairiyah Pontang dan untuk mengetahui pengaruh intensitas membaca terhadap pemahaman siswa pada mata pelajaran Fiqih yang terdapat di MA Al-Khairiyah Pontang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif, jenis penelitian termasuk expost-facto yakni penelitian sesudah kejadian, dalam penelitian ini tidak ada kelompok kontrol dan tidak ada kegiatan post tes dan pre tes, dengan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, angket dan tes. Kesimpulan yang diperoleh berdasarkan hasil analisis korelasi dengan menggunakan Product Moment (rxy) diperoleh nilai korelasi sebesar 0,828. Hal ini menunjukan bahwa antara intensitas membaca dengan pemahaman siswa terdapat korelasi yang baik, karena hipotesis yang dihasilkan dalam penelitian ini adalah semakin tinggi intensitas membaca siswa, maka semakin tinggi pula pemahaman siswa Adapun kontribusi intensitas membaca terhadap pemahaman siswa berpengaruh sebesar 68,63%, nilai tersebut termasuk ke dalam presentasi nilai yang cukup baik dan cukup berpengaruh terhadap penelitian ini, sedangkan sisanya sebesar 31,37% dipengaruhi oleh faktor lain yang dapat diteliti kembali.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Subjek:	2x4 Fiqh > 2x4.09 Sejarah pembinaan fiqh
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
User Penyetor:	Tina
Tanggal Disetorkan:	25 Okt 2018 03:04
Perubahan Terakhir:	25 Okt 2018 03:04
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/2568

Actions (login required)

Lihat Item