KARTIKA, SITI HANA (2019) تflash cardﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ "اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﻮﻣﻀﻴﺔ" ) )ﲝﺚ ﺗﻄﻮﻳﺮي ﰲ اﻟّﺼﻒ اﻟّﺴﺎﺑﻊ ﲟﺪرﺳﺔاﳋﲑات اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺗﺎﳒﺮاﻧﺞ(. Diploma atau S1 thesis, UIN SMH BANTEN.

Pra Tinjau	Teks تطوير الوسيلة التعليمية cover 2 lembar.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (48kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks الباب الأول.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (179kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks الباب الثّان1.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (326kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks الباب الثالث.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (189kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks الباب الراب1.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (247kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks الباب الخامس.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (54kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks ملخص البحث.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (50kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks المراجع1.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (85kB) | Pra Tinjau

Abstrak

ﺚ ، ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺒﺤﺚ: ٢٠١٨ ، ١٤٢٢٠٠٩٥٢ ﺳﻴﺘﻲ ﺣﻨﺎ ﻛﺮﺗﻴﻜﺎ دﻳﻮي، رﻗﻢ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ: ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ "اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﻮﻣﻀﻴﺔ" ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌﻔﺮدات )ﲝﺚ ﺗﻄﻮﻳﺮيﰲ اﻟّﺼﻒ اﻟّﺴﺎﺑﻊ ﲟﺪرﺳﺔ اﳋﲑات اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ، ﺟﻴﻜﻮﻓﺎ، ﺗﺎﳒﲑاﻧﺞ( ﺗﻌﻠﻢ ﻟﻐﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻛﺘﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻷم، ﻟﺬاﻟﻚ أﺳﺎس ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﺎ ﲣﺘﻠﻒ ﺑﺎﺧﺘﻼﻓﻬﺎ: ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﺧﻠﻔﻴﺔ وﻧﻈﺮﻳﺔ وﻣﺎدة وﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ. وﻟﻘﺪ أدرﻛﺖ اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﺑﺄن اﳌﺸﻜﻼت ﰲ اﻟ ّﺼﻒ اﻟّﺴﺎﺑﻊ ﲟﺪرﺳﺔ اﳋﲑات اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺗﺎﳒﲑاﻧﺞ ﻳﻌﲎ ﺿﻌﻒ ﻛﻔﺎﺋﺔ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﰲ ﻣﻔﺮدات اﻟﻠّﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ. ﻟﺴﺒﺎب ﻻ ﻳﻮﺟﺪ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻛﺎﻓﻴﺔ وﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﳌﻔﺮدات ﻟﻄﻼب. (ﻛﻴﻒ ﺧﻄﻮات ﳚﻌﻞ اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﻮﻣﻀﻴﺔ ١ واﳌﺸﻜﻼت اﻟﱵ أﺛﲑت ﰲ ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﻫﻲ: (٢ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌﻔﺮدات اﻟﻠّﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﰲ اﻟﺼ ّﻒ اﻟّﺴﺎﺑﻊ ﲟﺪرﺳﺔ اﳋﲑات اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺗﺎﳒﺮاﻧﺞ ؟ ﻛﻴﻒ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﻮﻣﻀﻴﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻔﺮدات اﻟﺼﻒ اﻟﺴﺎﺑﻊ ﲟﺪرﺳﺔ (ﻣﺎ ﻣﺪى ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﳌﻔﺮدات ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﺒﻄﺎﻗﺔاﻟﻮﻣﻀﻴﺔ ٣اﳋﲑات اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺗﺎﳒﺮاﻧﺞ؟ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﺳﺘﺬﻛﺎر اﳌﻔﺮدات واﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻟﺪى اﻟﻄﻼب ﰲ اﻟﺼ ّﻒ اﻟﺴﺎﺑﻊ ﲟﺪرﺳﺔ اﳋﲑات اﳌﺘﻮﺳﻄﺔاﻹﺳﻼﻣﻴﺔﺗﺎﳒﺮاﻧﺞ؟. ( اﻟﺘﻌﺮف ﺧﻄﻮات ﳚﻌﻞ "اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﻮﻣﻀﻴﺔ" ١ﰒ أﻫﺪاف اﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﻳﻌﲎ (٢ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌﻔﺮدات اﻟﻠّﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﰲ اﻟﺼ ّﻒ اﻟّﺴﺎﺑﻊ ﲟﺪرﺳﺔ اﳋﲑات اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺗﺎﳒﺮاﻧﺞ ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ "اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﻮﻣﻀﻴﺔ" ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌﻔﺮدات اﻟﻠّﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﰲ اﻟﺼ ّﻒ اﻟّﺴﺎﺑﻊ ﲟﺪرﺳﺔ ( ﻹﻛﺘﺸﺎف ﻣﺪى ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام "اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﻮﻣﻀﻴﺔ" ٣ اﳋﲑات اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺗﺎﳒﺮاﻧﺞ ﺧﺼﻮﺻﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔاﺳﺘﺬﻛﺎراﳌﻔﺮداتواﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎاﻟﻄﻼبﰲاﻟﺼ ّﻒ اﻟﺴﺎﺑﻊﲟﺪرﺳﺔاﳋﲑات اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔﺗﺎﳒﺮاﻧﺞ. وأﻣﺎ اﳌﻨﻬﺞ اﳌﺴﺘﺨﺪم ﰲ ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﻫﻮ ﻣﻨﻬﺞ اﻟﺒﺤﺚ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ. واﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﳕﻮذج ﺧﻄﻮات اﻟﺒﺤﺚ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ إﱃ ﺧﻄﻮاة اﻟﺴﺎدﺳﺔ أو ﻋﻠﻰ ﲡﺮﺑﺔ اﶈﺪودة. v (ﻣﺘﻮﺳﻂ ٢ (ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ "اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﻮﻣﻀﻴﺔ" ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌﻔﺮدات، ١ : ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﻫﻲ ، ٪ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب اﻟﺬﻳﻦ ﺣﻘﻘﻮا ﻋﻠﻰ درﺟﺔ اﳌﻌﻴﺎر ٣٠،٥٦ ﻗﻴﻤﺔ ﺛﻼث ﲡﺎربﰲ ﳎﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔﻫﻲ (أﺛﺒﺘﺖﻓﻌﺎﻟﻴﺔﻧﺘﺎﺋﺞاﺧﺘﺒﺎراﻟﺒﻄﺎﻗﺔاﻟﻮﻣﻀﻴﺔأنﻫﺬﻩاﻟﻮﺳﻴﻠﺔﻓﻌﺎﻟﺔﻟﺘﻌﻠﻴﻢاﻟﻠﻐﺔاﻟﻌﺮﺑﻴﺔﻣﻦﺧﻼل ٣ .٣ واﻟﺘﺠ ﺮﺑﺔ ٢ واﻟﺘﺠ ﺮﺑﺔ ١ ﻣﻘﺎرﻧﺔﻧﺘﺎﺋﺞاﺧﺘ

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Subjek:	400 Bahasa > 407 Pendidikan, penelitian & topik terkait
Divisi:	Fakultas Ushuluddin dan Adab > Bahasa dan Sastra Arab
User Penyetor:	M.Pd artina Subhan
Tanggal Disetorkan:	13 Jun 2019 07:45
Perubahan Terakhir:	13 Jun 2019 07:45
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/4016

Actions (login required)

Lihat Item