Laila, Alif (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Round Table Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Eksperimen di SMKN 3 Kota Serang). Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

	Teks S_PAI_201210126_Judul.pdf Download (192kB)
	Teks S_PAI_201210126_Lampiran Depan.pdf Download (642kB)
	Teks S_PAI_201210126_Bab I.pdf Download (317kB)
	Teks S_PAI_201210126_Bab II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (574kB)
	Teks S_PAI_201210126_Bab III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (628kB)
	Teks S_PAI_201210126_Bab IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (900kB)
	Teks S_PAI_201210126_Bab V.pdf Download (206kB)
	Teks S_PAI_201210126_Daftar Pustaka.pdf Download (236kB)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Round Table terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMKN 3 Kota Serang. Latar belakang penelitian ini didasari oleh observasi awal yang menunjukkan bahwa siswa kurang bersemangat dan cenderung tidak aktif dalam proses pembelajaran, terutama saat guru menggunakan metode ceramah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan teknik desain Nonequivalent Kontrol Group Design. Dengan melibatkan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol pada kelas XII SMKN 3 Kota Serang. Nilai rata-rata dari pre-test hasil belajar siswa model pembelajaran Round Table yaitu 59, 828. Nilai rata-rata dari post-test hasil belajar siswa model pembelajaran Round Table yaitu 88,10 yang menunjukkan bahwa ada peserta yang mencapai peningkatan maksimal. nilai rata-rata dari pre-test hasil belajar siswa model pembelajaran konvensional yaitu 48,62. nilai rata-rata dari post-test hasil belajar siswa model pembelajaran konvensional yaitu 75,69. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan dalam hasil belajar antara kedua kelompok. Siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Round Table menunjukkan peningkatan hasil belajar yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang diajar dengan metode konvensional. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan metode pembelajaran di sekolah, khususnya dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	Hasil Belajar, Model Pembelajaran Kooperatif, Pendidikan Agama Islam, Round Table.
Subjek:	300 Ilmu-ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Sekolah & kegiatan mereka; pendidikan khusus > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
User Penyetor:	SIP irfan chudri halim
Tanggal Disetorkan:	04 Aug 2026 08:11
Perubahan Terakhir:	04 Aug 2026 08:12
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/18977

Actions (login required)

Lihat Item