Muharomah, Dina (2021) تطوير وسيلة The Thing Puzzle فى تعليم مهارة القراءة )بحث تطويري فى الصف السابع من المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 سيرنج(. Diploma atau S1 thesis, UIN SMH BANTEN.
|
Teks (COVER)
COVER_SKRIPSI_DINA MUHAROMAH__152201098.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (200kB) | Pra Tinjau |
|
|
Teks (LAMPIRAN DEPAN)
LAMPIRAN DEPAN_SKRIPSI_DINA MUHAROMAH_142201098.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (463kB) | Pra Tinjau |
|
|
Teks (BAB I)
BAB I _SKRIPSI_DINA MUHAROMAH _ 152201098.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (704kB) | Pra Tinjau |
|
|
Teks (BAB II)
BAB II _SKRIPSI_DINA MUHAROMAH _ 152201098.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (1MB) | Pra Tinjau |
|
|
Teks (BAB III)
BAB III _SKRIPSI_DINA MUHAROMAH _ 152201098.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (1MB) | Pra Tinjau |
|
|
Teks (BAB IV)
BAB IV_SKRIPSI_DINA MUHAROMAH_152201098.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (1MB) | Pra Tinjau |
|
|
Teks (BAB V)
BAB V _SKRIPSI_DINA MUHAROMAH _ 152201098.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (432kB) | Pra Tinjau |
|
|
Teks (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR_PUSTAKA_SKRIPSI_DINA MUHAROMAH _ 152201098.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (613kB) | Pra Tinjau |
Abstrak
دينا محرمة، رقم التسجيل : 152201098 بحث تطوير وسيلة The Thing Puzzle فى تعليم مهارة القراءة )بحث تطويري فى الصف السابع من المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 سيرنج( المشكلات التى وجدتها الباحثة بأن الطلاب يوجهوا صعوبات التعلم فى دروس اللغة العربية خاصة فى مهارة القراءة. إنهم لا يهتمون على قراءة اللغة العربية ولا يسيطرون على المفردات ولا يأخذوا الفائدة النصوص بحيث لا يتشجعون على قراءة كتاب اللغة العربية حتى يحصلوا نتيجة ضعيفة بسبب دون استخدام الوسائل التعلمية المناسبة. أما أسئلة البحث ) 1( كيف يتم تطوير وسيلة The Thing Puzzle لدراسة مهارة القراءة؟ ) 2( ما خصائص وسيلة The Thing Puzzle التى تم تطويرها؟ ) 3 ( ما فعالية وسيلة The Thing Puzzle لدراسة مهارة القراءة؟. وأما أهداف البحث هي لمعرفة تطبيق تطوير وسيلة The Thing Puzzle لدراسة مهارة القراءة، ولمعرفة خصائص وسيلة The Thing Puzzle ، ولمعرفة فعالية وسيلة The Thing Puzzle فى تعليم مهارة القراءة استخدمت الباحثة طريقة البحث التطويري التى تشتمل على عشر خطوات عند سوجييونو وخلصت الباحثة على ستة خطوات وهي تحليل الاحتياجات والمشكلات، وتصميم الإنتاج، وتطوير الإنتاج، وتصديق الإنتاج، وإصلاح الإنتاج، وتجرب مدنية. وأما الأداة المستخدمة فى هذا البحث فهي أوراق الملاحظة والمقابلة والاختبار والدراسة المكتبية والوثائق. ونتائج البحث المحصول عليها: قامت الباحثة بإجراء عملية التعليم باستخدام الوسيلة التعليمية التى صممتها الباحثة لتعليم مهارة القراءة لمعرفة فعالية الوسيلة التعليمية المطورة فى تعليم مهارة القراءة للتلاميذ. بناء على الاختبار القبلي والاختبار البعدي. وجدت الباحثة نتيحة الاختبار القبلي بمجموعة 1850 وبمعدلة 54.41 %، وأما الاختبار البعدي بمجموعة 2640 بمعدلة ج 77.65 %. هذه تدل على أن نتيجة الاختبار البعدي أعلى من الاختبار القبلي. فخلصت الباحثة أن الوسيلة التعليمية المطورة فعالية لترقية مهارة القراءة للتلاميذ فى السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 سيرانج.
| Tipe Item/Data: | Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1) |
|---|---|
| Subjek: | 400 Bahasa > 407 Pendidikan, penelitian & topik terkait |
| Divisi: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| User Penyetor: | M.Pd artina Subhan |
| Tanggal Disetorkan: | 22 Nov 2021 06:39 |
| Perubahan Terakhir: | 22 Nov 2021 07:02 |
| URI: | http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/7590 |
Actions (login required)
 |
Lihat Item |