Jannah, Eroh Zahrotul (2021) Peningkatan Keterampilan Proses Sains Menggunakan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM). Diploma atau S1 thesis, UIN SMH BANTEN.

Pra Tinjau	Teks COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (84kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks LAMPIRAN DEPAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (329kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (177kB) | Pra Tinjau
	Teks BAB II.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (388kB)
	Teks BAB III.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (427kB)
	Teks BAB IV.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (490kB)
Pra Tinjau	Teks BAB V.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (152kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (217kB) | Pra Tinjau

Abstrak

Eroh Zahrotul Jannah.161240055.2020. Peningkatan Keterampilan Proses Sains Menggunakan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterampilan proses sains siswa yang masih rendah pada materi peristiwa dalam kehidupan. Hal ini disebabkan karena sebagian besar siswa belum memiliki aspek keterampilan proses sains. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan model Kemmis&Mc. Taggart dengan langkah-langkah perencanaan, observasi, tindakan dan refleksi. Hasil penelitian sebelum diterapkannya model pembelajaran pada Project Based Learning (PjBL) dengan pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM) pada pra siklus menunjukkan bahwa rata-rata kedelapan aspek keterampilan proses sains sebesar (66,73%). Setelah menerapkan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM) diperoleh nilai rata-rata kedelapan aspek keterampilan proses sains pada sikus I sebesar (69,49%). Sementara pada siklus II sebesar (73,99%). Berdasarkan pada hasil penelitian tersebut dapat dikatakan bahwa adanya peningkatan yang signifikan dari penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM).

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	Keterampilan Proses Sains, Project Based Learning (PjBL), Sains Teknologi Masyarakat (STM).
Subjek:	2x7 Filsafat dan perkembangannya > 2x7.3 Pendidikan 2x7 Filsafat dan perkembangannya > 2x7.3 Pendidikan > 2x7.32 Tingkat Ibtidaiyah dan bustanul athfal/taman kanak-kanak
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
User Penyetor:	M.Pd artina Subhan
Tanggal Disetorkan:	29 Apr 2021 03:27
Perubahan Terakhir:	29 Apr 2021 03:27
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/6608

Actions (login required)

Lihat Item