Meilinda, Lia (2020) تطوير الكتاب المدرسي في موضوع حروف الجر في تعلم علم النحو (بحث تطويري في الصف العاشر بمدرسة شهيا مدني بنتن بوردينج سكول الثانوية الحكومية) بانديغلانج. Diploma atau S1 thesis, UIN SMH BANTEN.

Pra Tinjau	Teks COVER SKRIPSI LIA.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (179kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks ملخص البحث ABSTRAK BARU.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (203kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks BAB 1 SKRIPSI LIA.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (525kB) | Pra Tinjau
	Teks BAB 2 SKRIPSI LIA.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (625kB)
	Teks BAB 3 SKRIPSI LIA.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (557kB)
	Teks BAB 4 SKRIPSI LIA.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (1MB)
Pra Tinjau	Teks BAB 5 SKRIPSI LIA.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (447kB) | Pra Tinjau

Abstrak

ليا ميلندا٬ رقم التسجيل : ٬۱٦۱۲۲۰۰۲٦ موضوع البحث : " تطوير الكتاب المدرسي في موضوع حروف الجر في تعلم علم النحو (بحث تطويري في الصف العاشر بمدرسة شهيا مدني بنتن بوردينج سكول الثانوية الحكومية بانديغلانج بنتن)". تعليم اللغة العربية في المدرسة مهم، لأن فيها تعليم عناصر اللغة العربية يسميها البعض "مكونات اللغة" وهي ثلاثة عناصر الأصوات، والمفردات، والتراكيب أو القواعد. وهذا البحث تطوير الكتاب المدرسي في موضوع حروف الجر في تعلم علم النحو لدى باستخدام أسلوب إعطاء الأسئلة والحصول على الإجابات. ويهدف هذا البحث إلى التعرف تطوير الكتاب المدرسي في موضوع حروف الجر في تعلم علم النحو بمدرسة شهيا مدني بنتن بوردينج سكول الثانوية الحكومية بانديغلانج بنتن. تستخدم الباحثة في تطوير الكتاب المدرسي في موضوع في تعلم علم النحو التي قادمها. Borg and Gall وخطوات تطوير الكتاب المدرسي في موضوع في تعلم علم النحو عشر خطوات، ولكن تستخدم الباحثة باستخدام ست خطوات. المجتمع في هذا البحث جميع التلاميذ في الصف العاشر بمدرسة شهيا مدني بنتن بوردينج سكول الثانوية الحكومية. وللوصول إلى الهدف المنشود، استخدمت الباحثة منهج شبه التطويري. دلت نتيجة البحث أن عملية تطوير الكتاب المدرسي فاعلية يمكن رؤيتها من نتائج الاختبار القبلي على قيمة 55% ونتائج الاختبار البعدي 80%. ولذلك هناك فرق كبير في مستوى قدرة الطلاب الصف العاشر بمدرسة شهيا مدني بنتن بوردينج سكول الثانوية الحكومية في تعلم علم النحو قبل وبعد استخدام المواد الكتاب المدرسي.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Subjek:	400 Bahasa > 407 Pendidikan, penelitian & topik terkait
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
User Penyetor:	M.Pd artina Subhan
Tanggal Disetorkan:	18 Aug 2020 08:27
Perubahan Terakhir:	18 Aug 2020 08:27
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/5451

Actions (login required)

Lihat Item