أثر استخدام استراتيجية التعلم الإتقانى في مهارة القراءة (بحث تجريبي في مدرسة مطلع الأنوار الثانوية الإسلامية بانديجلانج(

Amaliah, Siti (2021) أثر استخدام استراتيجية التعلم الإتقانى في مهارة القراءة (بحث تجريبي في مدرسة مطلع الأنوار الثانوية الإسلامية بانديجلانج(. Diploma atau S1 thesis, UIN SMH BANTEN.

[img] Teks
1. COVER.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.

Download (204kB)
[img] Teks
2. LAMIPRAN DEPAN.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.

Download (427kB)
[img] Teks
BAB I.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.

Download (469kB)
[img] Teks
BAB II.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.

Download (431kB)
[img] Teks
BAB III.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.

Download (449kB)
[img] Teks
BAB IV.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.

Download (605kB)
[img] Teks
BAB V.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.

Download (351kB)
[img] Teks
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.

Download (228kB)

Abstrak

الباحثة هي ستي أملية، رقم التسجيل : 122200602 تحت الموضوع أثر استخدام استراتيجية التعلم الإتقانى في مهارة القراءة (بحث تجريبي في مدرسة مطلع الأنوار الثانوية الإسلامية بانديجلانج(. في مدرسة مطلع الأنوار الثانوية الإسلامية بانديجلانج هناك مشكلة قدرة القراة لطالب في تعليم مهارة القراءة ضعيفة. وقد حدد الباحثة بأسئلة البحث : (1) كيف استحدام استراتجية التعلم الإتقانى في مدرسة مطلع الأنوار الثانوية الإسلامية بانديجلانج؟ (2) كيف قدرة الطلاب في تعليم مهارة القراءة في مدرسة مطلع الأنوار الثانوية الإسلامية بانديجلانج؟ (3) ما أثر استخدام استراتيجية التعلم الإتقانى في تعليم مهارة القراءة في مدرسة مطلع الأنوار الثانوية الإسلامية بانديجلانج ؟ وأما أهداف البحث فهي: (1) لمعرفة استحدام استراتجية التعلم الإتقانى في مدرسة مطلع الأنوار الثانوية الإسلامية بانديجلانج. (2) لمعرفة قدرة الطلاب في تعليم مهارة القراءة في مدرسة مطلع الأنوار الثانوية الإسلامية بانديجلانج. (3) لمعرفة أثر استخدام استراتيجية التعلم الإتقانى في تعليم مهارة القراءة في مدرسة مطلع الأنوار الثانوية الإسلامية بانديجلانج. وفي هذا البحث استخدامت الباحثة طريقة البحث التجريبى التي تشتمل على الملاحظة، والمقابلة، والاختبار.الملاحظة، المقابلة، الاخترات، الدراسة ابلة والإختبار و الدراسة المكتبيّة. توصلت هذا البحث إلى النتائج الباحثة هناك أثر استخدام استراتيجية التعلم الإتقانى في مهارة القراءة رؤية حساب المتواسط من الصف التجريبي 83 و t0:tt وهي 49,7> 2,01 في مستوى الدلالة 5 % و49,7> 68,2 في مستوى الدلالة 1 %. وكذلك زيادة الدرجة البعدية في الفصل التجريبي مدرسة مطلع الأنوار الثانوية الإسلامية بانديجلانج.

Tipe Item/Data: Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Subjek: 400 Bahasa > 407 Pendidikan, penelitian & topik terkait
Divisi: Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
User Penyetor: M.Pd artina Subhan
Tanggal Disetorkan: 25 Nov 2021 07:23
Perubahan Terakhir: 25 Nov 2021 07:23
URI: http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/7666

Actions (login required)

Lihat Item Lihat Item

      is powered by EPrints 3 which is developed by the Islamic Institutional Repository UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten. More information and software credits.