مأروس, تومى (2018) استخدام أسلوب الفتش المزاوج (PAIR CHECK) وأثره في قدرة التلاميذ على مهارة القراءة ( بحث تجريبي لدى تلاميذ في الصفّ الثاني من مدرسة مطلع الأنوار الإعدادية الإسلامية فادارينجانج). Diploma atau S1 thesis, Universitas Islam Negeri "SMH" Banten.
|
Teks (ABSTRAK)
lampirann awal.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (884kB) | Pra Tinjau |
|
|
Lainnya (BAB IV)
0D61~1.PDF Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (300kB) | Pra Tinjau |
|
|
Lainnya (BAB V)
6A62~1.PDF Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (299kB) | Pra Tinjau |
|
|
Lainnya (BAB I)
6E0F~1.PDF Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (561kB) | Pra Tinjau |
|
|
Lainnya (BAB II)
B755~1.PDF Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (527kB) | Pra Tinjau |
|
|
Lainnya (BAB III)
BAE2~1.PDF Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (703kB) | Pra Tinjau |
Abstrak
نشاطه تعليم اللغة العربية تحتاج الى أسلوب مناسب بمهارة القراءة، مهارة اللغة العربية أربع إحداها مهارة القراءة وهي مهارة الثانية من مهارة اللغة ومهارة أساسية لأنه الشكل الرئيس للاتصال. كانت قدرة التلاميذ فى مهارة القراءة ب مدرسة مطلع الأنوار الإعداد الإسلامي فادارينجانج منحفضة. لأن الأسلوب أو الطريقة التي تستخدمها المعلم غير مناسب، وفي مهارة القراءة لها أساليب متنوعة، لذلك جربت اسلوب جديد وممتنع يستخدم في تعليم مهارة القراءة وهو أسلوب الفتش المزاوج. أما الأسئلة التي أراد هذا البحث إجابتها فهي كما يلي: (1) ما هو أسلوب الفتش المزاوج؟ (2) كيف كانت قدرة التلاميذ على مهارات القراءة فى الصف الثاني بمدرسة مطلع الأنوار الإعدادية الإسلامية فادارنجانج؟ (3) ما مدى أثر استخدام أسلوب الفتش المزاوج “pair cheks” على مهارة القراءة لدى تلاميذ فى الصف الثاني بمدرسة مطلع الأنوار الإعدادية الإسلامية فادارنجانج؟ أما أهداف البحث فهي: (1) التّعرف على أسلوب الفتش المزاوج. (2) التّعرف على قدرة التّلاميذ على مهارة القراءة لدى الصف الثاني بمدرسة مطلع الأنوار الإعدادية الإسلامية فادارنجانج ؟ (3) التّعرف على مدى أثر اسلوب الفتش المزاوج “pair cheks” على مهارة القراءة لدى تلاميذ الصف الثانى بمدرسة مطلع الأنوار الإعدادية الإسلامية فادارنجانج. اما الطريقة فى هذا البحث فهي الطريقة التجريبية بتصميم شبه التجريبي، المجتمع هذا البحث هو 41 تلميذا من 2 فصول وعينته 41 تلميذا من فصلين. أساليب جمع البيانات المستخدمة في هذا البحث تتكون من الملاحظة والمقابلة والاختبا والدراسة المكتبية. وتحليل البيانات فى هذا البحث باستخدام الطريقة احصائية هو احتبار "ت" توصل هذا البحث الى النتاج التالية : أن قيمة دك = 39 في مستوى الدلالة 10% تحصيل القيمة "ت" الجدولية = 1،684 أن قيمة "ت" الحسابية اكبر من "ت" الجدولية وهي 1,870 ولذلك تكون الفروض البديلة مقبولة والفروض الأصلية مردودة. بمعنى أن استخدام اسلوب الفتش المزاوج (PAIR CHECK) لها اثر على قدرة التلاميذ فى مهارة القراءة
| Tipe Item/Data: | Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1) |
|---|---|
| Subjek: | 400 Bahasa > 407 Pendidikan, penelitian & topik terkait |
| Divisi: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| User Penyetor: | Tina |
| Tanggal Disetorkan: | 21 Nov 2018 06:08 |
| Perubahan Terakhir: | 21 Nov 2018 06:08 |
| URI: | http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/2964 |
Actions (login required)
 |
Lihat Item |