Aditia, Edisti (2025) Pengembangan Media Video Interaktif Animasi Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pelajaran PAI Pada Materi Toleransi. Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

	Teks S_PAI_211210028_COVER.pdf Download (198kB)
	Teks S_PAI_211210028_LAMPIRAN DEPAN.pdf Download (798kB)
	Teks S_PAI_211210028_BAB I.pdf Download (248kB)
	Teks S_PAI_211210028_BAB II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (1MB)
	Teks S_PAI_211210028_BAB III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (311kB)
	Teks S_PAI_211210028_BAB IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (1MB)
	Teks S_PAI_211210028_BAB V.pdf Download (91kB)
	Teks S_PAI_211210028_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (230kB)

Abstrak

Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam memahami materi toleransi pada mata pelajaran PAI, media pembelajaran yang digunakan guru masih bersifat konvensional, dan perlu inovasi media pembelajaran berbasis teknologi yang menarik dan interaktif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pembelajaran PAI, prosedur pengembangan, kelayakan, dan uji keefektifan dari media video animasi berbasis Canva untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada pelajaran PAI di SMP Negeri 1 Ciruas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research dan Development (R&D) dengan model penelitian menggunakan model ADDIE, yang terdiri dari 5 tahap, yaitu (1) Analisis (Analysis), (2) Desain (Design), (3) Pengembangan (Development), (4) Implementasi (Implementation), dan (5) Evaluasi (Evaluation). Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah wawancara, observasi, angket (kuesioner), tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Jumlah sampel yang diambil adalah 42 siswa. Berdasarkan pada langkah-langkah di atas, peneliti menghasilkan produk berupa video animasi berbasis Canva pada pelajaran PAI materi toleransi. Berdasarkan hasil uji kelayakan yang melibatkan para validator yakni validasi ahli media memperoleh persentase 87,49% dengan kategori "sangat layak", dan hasil validasi ahli materi memperoleh persentase 85% dengan kategori "sangat layak". Berdasarkan hasil uji keefektifan pre-test dan post-test memperoleh rata-rata N-Gain mencapai 0,8827 dengan kategori “tinggi”. Adapun hasil respon siswa mencapai 100% dengan kategori efektif. Berdasarkan data diatas dapat disimpulkan bahwa media video interaktif animasi berbasis Canva pada materi toleransi ini dapat meningkatkan berpikir kritis serta layak digunakan dalam proses pembelajaran.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	Media Pembelajaran, Video animasi Berbasis Canva, Berpikir Kritis, PAI
Subjek:	2x7 Filsafat dan perkembangannya > 2x7.3 Pendidikan > 2x7.31 Metode dan Sistem Pendidikan Islam
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
User Penyetor:	S.E. Amelia Nurazizah Wijaya
Tanggal Disetorkan:	13 Jan 2026 07:32
Perubahan Terakhir:	13 Jan 2026 07:32
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/18037

Actions (login required)

Lihat Item