Sundusiyah, Uun (2020) تطوير وسيلة التعليم قواعد النحوية القائمة على وسيلة بوربوينت ( بحث التطويري في الصف الثاني بالمدرسة دار المتقين المتوسطة الإسلامية تانجرانج). Diploma atau S1 thesis, UIN SMH BANTEN.

Pra Tinjau	Teks 1 cover.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (179kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks 2 depan sekripsi.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (354kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks BAB 1.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (616kB) | Pra Tinjau
	Teks BAB 2.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (570kB)
	Teks BAB 3.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (730kB)
	Teks BAB 4.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (955kB)
Pra Tinjau	Teks BAB 5.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (312kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (360kB) | Pra Tinjau

Abstrak

أوأن سندسية، رقم التسجيل: 152201135 والموضوع تطوير وسيلة التعليم قواعد النحوية القائمة على وسيلة بوربوينت ( بحث التطويري في الصف الثاني بالمدرسة دار المتقين المتوسطة الإسلامية تانجرانج). وسيلة التعليم هو الة التعليم قادر على استخدام أنشطة التعليم. والان التكنولوجيا في إندونيسيا زيادة كبيرة، إذا كان موقف المعلم لا يهتم بالتطوير التكنولوجي ليس هو المواقف الصحيح. حتى الان وسائل التعليم في التعلم هي الوسيلة لديهم كمثل القلم والمسطرة والكتاب وغير ذلك، وذلك وسيلة التعليم لا تجدب انتباه الطلاب واهتمامهم. لذلك هناك حاجة إلى وسيلة التعليم المناسب وتظن الباحثة أن وسيلة التعليم المناسب يعني وسيلة بوربوينت لأن في وسيلة بوربوينت هناك تتضمن الوسائل بالفعل وسيلة أخرى وهي وسيلة البصرية والصوتية وغير ذلك. لذلك هذه الوسيلة تساعد عملية التعليم بفرح وسرور في الصف الثاني بالمدرسة دار المتقين المتوسطة الإسلامية تانجرانج. وأما طريقة البحث التطوير التي استخدمتها الباحثة هي الطريقة التطويرية التي تشتمل على تحليل الحاجات والمشكلات، وجمع البيانات، وتصميم النموداج، تصديق التصميم واختبار النموداج. وأما أساليب جمع البيانات في هذا البحث فهي المقابلة، و الملاحظة، والوثائق، والإستبيان والإختبار. وأما تنفيذ البحث المطويري في الصف الثاني بالمدرسة دار المتقين المتوسطة الإسلامية تانجرانج في العام الدراسي 2018-2019. ونتائج البحث المحصولة عليها دل على وجود تطوير تعليم القواعد النحوية القائمة على وسيلة بوريوينت، لذلك يمكن القول هي : أن تطوير تعليم القواعد النحوية القائمة على وسيلة بوريوينت يؤدي إلى تسهيل تعليم قواعد النحو وتساعد عملية التعليم بفرح وسرور. وأما النتيجة كمايلي : الإختبار القبلى \ الأولى بمعدلة 44،06% واختبار البعدي \ الإخير بمعدلة 79،06%.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Subjek:	400 Bahasa > 407 Pendidikan, penelitian & topik terkait
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
User Penyetor:	M.Pd artina Subhan
Tanggal Disetorkan:	21 Jan 2020 07:46
Perubahan Terakhir:	21 Jan 2020 07:46
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/4951

Actions (login required)

Lihat Item