Syiffa, Devia Aini Nur (2025) Analisis Metode Tahsin Untuk Meningkatkan Kemampuan Bacaan Al - Quran Siswa ( Studi Kasus Di Smkn 1 Pandeglang ). Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

	Teks S_PAI_201210079_Judul.pdf Download (186kB)
	Teks S_PAI_201210079_Lampiran Depan.pdf Download (764kB)
	Teks S_PAI_201210079_Bab I.pdf Download (299kB)
	Teks S_PAI_201210079_Bab II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (603kB)
	Teks S_PAI_201210079_Bab III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (201kB)
	Teks S_PAI_201210079_Bab IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (491kB)
	Teks S_PAI_201210079_Bab V.pdf Download (152kB)
	Teks S_PAI_201210079_Daftar Pustaka.pdf Download (185kB)

Abstrak

Latar Analisis, pendekatan pembelajaran berbasis Al-Qur'an merupakan kebutuhan mendesak dalam sistem pendidikan Indonesia. Metode tahsin, yang menekankan pada perbaikan kualitas bacaan Al-Qur'an sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf, menjadi strategi penting dalam mencapai tujuan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas program tahsin di SMKN 1 Pandeglang. Hasil wawancara dengan instruktur tahsin mengungkapkan beberapa kendala utama: keterbatasan jumlah instruktur yang menghambat praktik langsung siswa, serta waktu pelaksanaan yang terbatas hanya pada hari Selasa sore, menyebabkan pemahaman materi oleh siswa kurang optimal. Meskipun demikian, metode tahsin tetap menunjukkan potensi dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa, terutama melalui interaksi langsung antara guru dan siswa dalam memperbaiki pengucapan huruf dan penerapan hukum tajwid. Diperlukan upaya strategis untuk mengatasi hambatan tersebut, seperti penambahan jumlah instruktur dan penjadwalan ulang waktu pelaksanaan, guna meningkatkan efektivitas program tahsin di sekolah ini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan langkah penelitian yang dilakukan peneliti dalam mengumpulkan data penelitian. Dalam konteks penelitian sosial, masalah dalam penelitian, tema dan judul penelitian memiliki perbedaaan antara kualitatif dan kuantitatif. Baik substansial maupun materil kedua penelitian itu berbeda berdasarkan filosofis dan metodologis. Masalah kualitatif lebih umum memiliki wilayah yang luas, tingkat variasi yang kompleks namun berlosai dipermukaan. Akan tetapi masalah- masalah kualitatif berwilayah pada ruang sempit dengan tingkat variasi yang rendah namun memiliki kedalaman bahasan yang tak terbatas. Pada penelitian implementasi metode tahsin untuk meningkatkan kemampuan baca tulis Al-qur’an siswa di SMKN 1 Pandeglang peneliti menggunakan metode penelitian deskrkptif dengan pendekatan kualitatif.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	Analisis Metode Tahsin Terhadap Kemampuan Bacaan Al- Quran Siswa
Subjek:	300 Ilmu-ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Sekolah & kegiatan mereka; pendidikan khusus > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar > 371.36 Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Agama Islam
User Penyetor:	SIP irfan chudri halim
Tanggal Disetorkan:	24 Aug 2026 03:52
Perubahan Terakhir:	24 Aug 2026 03:54
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/19136

Actions (login required)

Lihat Item