Hasanah, Faikotul (2023) تطوير وسيلة التعليمية طعن الكلمة في تعليم المفردات (بحث تطويري في الصف الثامن بمدرسة فهم القرآن المتوسطة الإسلامية كوبانج أفو). Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.
|
Teks
S_PBA_161220101_Cover.pdf Download (181kB) | Pra Tinjau |
|
|
Teks
S_PBA_161220101_Lampiran Depan.pdf Download (784kB) | Pra Tinjau |
|
|
Teks
S_PBA_161220101_BAB I.pdf Download (355kB) | Pra Tinjau |
|
Teks
S_PBA_161220101_BAB II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (444kB) |
||
Teks
S_PBA_161220101_BAB III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (555kB) |
||
Teks
S_PBA_161220101_BAB IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (809kB) |
||
|
Teks
S_PBA_161220101_BAB V.pdf Download (250kB) | Pra Tinjau |
|
|
Teks
S_PBA_161220101_Daftar Pustaka.pdf Download (261kB) | Pra Tinjau |
Abstrak
يهدف ىذا البحث لمعرفة تطوير وسيلة التعليمية طعن الكلمة في تعليم المفردات في الصف الثامن بمدرسة فهم القرآن المتوسطة الإسلامية كوبانج أفو و لمعرفة فعالية تطوير وسيلة التعليمية طعن الكلمة في تعليم المفردات في الصف الثامن بمدرسة فهم القرآن المتوسطة الإسلامية كوبانج أفو، ولتحقيق الهدف المذكور التي يتعلق عليها، تستخدم الباحثة نظرية Borg and Gall للتطوير في ست خطوات: تحليل الحاجات والمشكلات، جمع البيانات، تصميم الإنتاج، تصديق الإنتاج، تحسين الإنتاج، و تجريبة الإنتاج. نتائج البحث أن عملية تطوير الوسيلة التعليمية مؤثر ويمكن رؤيتها من نتائج الاختبار القبلي 32،32 %، نتائج الاختبار البعدي 21،13 %. ولذالك ىناك فرق كبير في مستوى قدر الطلاب في تعليم المفردات قبل وبعد استخدام وسيلة التعليمية طعن الكلمة.
Tipe Item/Data: | Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1) |
---|---|
Kata Kunci (keywords): | تطوير، وسيلة التعليمية طعن الكلمة، المفردات |
Subjek: | 400 Bahasa > 407 Pendidikan, penelitian & topik terkait |
Divisi: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
User Penyetor: | S.Hum Prihantini Noor Akmalia |
Tanggal Disetorkan: | 31 Aug 2023 02:16 |
Perubahan Terakhir: | 31 Aug 2023 02:16 |
URI: | http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/13153 |
Actions (login required)
Lihat Item |