Satyaningtyas, Tri Shinta (2022) (بحث تجريبي في الصف العاشر بالمدرسة الثانوية إلاسلامية الحكومية ٤ فندجلانج) Lectora Inspire تطبيق وسيلة تعليم. Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.
|
Teks
S_PBA_171220045_Cover.pdf Download (217kB) | Pra Tinjau |
|
|
Teks
S_PBA_171220045_Lampiran Depan.pdf Download (860kB) | Pra Tinjau |
|
|
Teks
S_PBA_171220045_Bab I.pdf Download (458kB) | Pra Tinjau |
|
![[img]](http://repository.uinbanten.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Teks
S_PBA_171220045_Bab II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (777kB) |
|
|
Teks
S_PBA_171220045_Bab III.pdf Download (551kB) | Pra Tinjau |
|
|
Teks
S_PBA_171220045_Bab IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (1MB) |
|
|
Teks
S_PBA_171220045_Bab V.pdf Download (349kB) | Pra Tinjau |
|
|
Teks
S_PBA_171220045_Daftar Pustaka.pdf Download (420kB) | Pra Tinjau |
Abstrak
كان الغرض من ىذا البحث ىو تطبيق وسيلة تعليمية Lectora Inspire لدى الطلاب لأن الطلاب في الصف العاشر بددرسة الثانوية الحكومية 4 بندجلانج لا يبدو أنهم يتقنون مهارات الاستماع ، والعديد من العوامل جعلت الطلاب غير جيدين جدًا في ىذا الدهارة ، على سبيل الدثال الدعلم لم بزتلف طريقة التوصيل ، حيث يقوم الدعلم فقط بالتدريس بطريقة المحاضرة ويجعل الطلاب يشعرون بالدلل والنعاس وعدم التركيز. تستخدم ىذا البحث التجريبي ، والطريقة الدستخدمة في ىذه الدراسة ىي طريقة كمية في بصع البيانات باستخدام الدقابلات والدلاحظات والاختبارات التي تم الحصول عليها من الدعلومات الدتعلقة بدشاكل البحث. يستخدم ىذا البحث موضوع البحث في الصف العاشر بددرسة الثانوية الحكومية 4 بندجلانج. وأظهرت النتائج أن تطبيق Lectora Inspire للوسائل التعليمية قد تم وفقاً لدرحلة التخطيط ومرحلة التنفيذ ومرحلة التقييم. قبل تنفيذ ىذا الدرس ، يخطط الدعلم لإعداد خطة درس خاصة تتوافق مع النتائج الدتوقعة. يتم تطبيق التعلم الخاص عن طريق أخذ عينات من المجتمع مع فصل مقارنة بين الفصل التجريبية وفصل الضبط. في تطبيق التعلم تستخدم الباحثة اختباراً بين الفصلين حيث يتم إجراء اختبار قبلي لتحديد قدرات الطلاب في الدهارات الخاصة ، وبعد ذلك يتم إجراء العلاج على حزن الفصل ، حيث يستخدم الفصل التجريبي Lectora inspire وسائل التعليم وفصل الضبط تستخدم الطريقة الدعتادة التي يستخدمها مدرسو. بعد تقييم البيانات ومعالجتها ، يمكن ملاحظة الفرق بين فصل الضبط والفصل التجريبية ، حيث شهدت الفصل التجريبية زيادة كبيرة في متوسط القيمة مقارنة بفصل الضبط
| Tipe Item/Data: | Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1) |
|---|---|
| Kata Kunci (keywords): | الوسيلة التعليمية, تعليم الدهارة الاستماع, Lectora Inspire |
| Subjek: | 2x7 Filsafat dan perkembangannya > 2x7.3 Pendidikan |
| Divisi: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| User Penyetor: | Diah Sadjidin |
| Tanggal Disetorkan: | 15 Jul 2022 03:57 |
| Perubahan Terakhir: | 01 Aug 2022 03:48 |
| URI: | http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/8985 |
Actions (login required)
 |
Lihat Item |