Rosanti, Elita (2021) تطبيق استخدام الوسيلة التعليمية "دمية القفازية" في مهارة الكلام (بحث تطبيقي في الصف السابع من مدرسة نورالإخلاص المتووسطة-سيرانج ). Diploma atau S1 thesis, UIN SMH BANTEN.
|
Teks
1. COVER ELITA ROSANTI 152201115.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (144kB) | Pra Tinjau |
|
|
Teks
2. LAMPIRAN ELITA ROSANTI 152201115.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (461kB) | Pra Tinjau |
|
|
Teks
4. BAB 1 ELITA ROSANTI 152201115.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (309kB) | Pra Tinjau |
|
|
Teks
5. BAB 2 ELITA ROSANTI 152201115.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (298kB) | Pra Tinjau |
|
|
Teks
6. BAB 3 ELITA ROSANTI 152201115.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (665kB) | Pra Tinjau |
|
|
Teks
7. BAB 4 ELITA ROSANTI 152201115.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (537kB) | Pra Tinjau |
|
|
Teks
8. BAB 5 ELITA ROSANTI 152201115.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (296kB) | Pra Tinjau |
|
|
Teks
9. DAFTAR PUSTAKA ELITA ROSANTI 152201115.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (239kB) | Pra Tinjau |
Abstrak
إيليتا روسنتى، رقم التسجيل : 120021112 وعنوان البحث ىو "تطبيق استخدام الوسيلة التعليمية ”دمية القفازية ”في مهارة الكلام "(بحث تطبيقي في الصف السابع من مدرسة نورالإخلاص المتوسطة-ستَانج). يهدف ىذا إلى معرفة تطبيق وسيلة ”دمية القفازية ”في مهارة الكلام بددرسة نور الإخلاص المتوسطة-ستَانج. حددت الباحثة عينة من 02 طالبا، يتكون الباحثة من فصل واحد .أي أساليب جمع البيانات المستخدمة في ىذا البحث فتتكون من الملاحظة والمقابلة، والاختبار، والوثائق. ونتائج البحث المحصول عليها: قامت الباحثة بإجراء عملية التعليم باستخدام الوسيلة التعليمية التي صممتها الباحثة لتعليم كلام المعرفة فعالية الوسيلة التعليمية المطورة في تعليم كلام للتطلاب. بناء على الاختبار القبلي والاختبار البعدي. وجدت الباحثة نتيجة الاختبار القبلي 22.3% ونتيجة الاختبار البعدي 44.3% .ه ذه تدل على أن نتيجة الاختبار البعدي على من الاختبار القبلي، ولذلك ىناك فرق كبتَ في مستوى قدرة الطلاب في تعلم مفردات قبل و بعد استخدام الوسائل التعليمية.
| Tipe Item/Data: | Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1) |
|---|---|
| Subjek: | 400 Bahasa > 407 Pendidikan, penelitian & topik terkait |
| Divisi: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| User Penyetor: | M.Pd artina Subhan |
| Tanggal Disetorkan: | 25 Nov 2021 07:06 |
| Perubahan Terakhir: | 25 Nov 2021 07:06 |
| URI: | http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/7663 |
Actions (login required)
 |
Lihat Item |