Saeful, Iip (2021) أثر استخدام أسلوب الحكاية ) Storytelling ( في قدرة التلاميذ علي مهارة الكلام )بحث تجريبي في الصف الثانى بمدرسة " الغفا رى البنتاني" المتوسطة الإسلامية بانديجلانج(. Diploma atau S1 thesis, UIN SMH BANTEN.

Pra Tinjau	Teks 1 COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (133kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks 2 bagian depan.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (466kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks BAB 1.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (375kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks BAB 2.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (565kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks BAB 3.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (520kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks BAB 4.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (931kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks BAB 5.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (317kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks Daftar Pustaka.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (392kB) | Pra Tinjau

Abstrak

إئف سيفول، رقم التسجيل: ٙٔٛ ،ٕٕٖٓٓٔ ٛ موضوع البحث: "أثر استخدام أسلوب الحكاية (Storytelling) في قدرة التلاميذ على مهارة الكلام" )بحث تجريبي في الصف الثانى بمدرسة الغفاري البنتاني الدتوسطة الإسلامية بانديجلانج(". تعلم مهارة الكلام في الددرسة ىو الدكون الأول الذي يواجهو التلاميذ الجدد، ولذلك لابد عليهم أن يتعلَّموا الكلام اللغوية تعلما جيدا. ومن البحث السابق يهتم الباحث أن يبحث كيف يكون استخدام أسلوب الحكاية ) (Storytelling في تعليم مهارة الكلام ، كيف تكون قدرة التلاميذ على مهارة الكلام ؟ كيف يكون أثر استخدام أسلوب الحكاية (Storytelling) فى مهارة الكلام لدى تلاميذ الصف الثاني بمدرسة " الغفا رى البانتاني" الدتوسطة الإسلامية بانديجلانج ؟ يهدف ىذا البحث التعرف على أثر استخدام أسلوب الحكاية (Storytelling) فى مهارة الكلام لدى تلاميذ الصف الثاني بمدرسة " الغفا رى البانتاني" الدتوسطة الإسلامية بانديجلانج، واستخدم الباحث البحث التجريبي بتصميم شبو التجريبي. فعينة المجتمع وىو تلميذا. أ وساليب جمع البيانات إلى قسمتُ هما الاختبارات وغتَ الاختبارات )الدلاحظة والدقابلة والدراسة الدكتبية(. واستخدم الباحث فهذا البحث الدنهج التجربي، وأما أساليب جمع البيانات الدستخدم في ىذا البحث فهي الدلاحظو، الدقابلة، والاختبارت، والدراسة الدكاتبة. أ وما النتائج المحصولة لذذا البحث فهي أن استخدام أسلوب الحكاية (Storytelling في قدرة الطلاب على مهارة الكلام في الصف الثاني بمدرسة " الغفار البانتاني" الدتوسطة الإسلامية بانديجلانج تدل على درجة 4ٗ ٚٗ. من الفصل الضابط تدلّ على درجة 4ٗٙ .٘ واعتمادا على البيان أن قيمة دك = في الدستوى الدلالية %٘ ىي : ٛٙ 4 وتحصل على قيمة "ت" الحسابية ٙ 4 .ٕ فظهرت النتيجة منها أن "ت" الحسابية أعلى من "ت" الجدولية بمعتٌ ان استخدام أسلوب الحكاية (Storytelling لو أثر في مهارة الكلام في تلاميذ الصف الثاني بمدرسة " الغفا رى البانتاني" الدتوسطة الإسلامية بانديجلانج

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	مهارة الكلام 4 أسلوب الحكاية (Storytelling
Subjek:	400 Bahasa > 407 Pendidikan, penelitian & topik terkait
Divisi:	Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
User Penyetor:	M.Pd artina Subhan
Tanggal Disetorkan:	24 Nov 2021 08:10
Perubahan Terakhir:	24 Nov 2021 08:10
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/7632

Actions (login required)

Lihat Item