Ulfah, Nurul (2021) Studi Deskriptif Kesulitan Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar Materi Menulis Puisi. Diploma atau S1 thesis, UIN SMH BANTEN.

Pra Tinjau	Teks cover skripsi baru.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (50kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks pernyataan skripsi sampai kata pengantar nurul ulfah.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (359kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (255kB) | Pra Tinjau
	Teks BAB II.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (478kB)
	Teks BAB III.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (600kB)
	Teks BAB IV.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (273kB)
Pra Tinjau	Teks BAB V.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (183kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (292kB) | Pra Tinjau

Abstrak

Nurul Ulfah. Nim: 161240090, 2020. Judul Skripsi: Studi Deskriptif Kesulitan Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar Materi Menulis Puisi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan guru dalam pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar (SD) materi menulis puisi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya guru yang mengalami kesulitan dalam pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia materi menulis puisi di SD Negeri Benoa Kabupaten Serang. Metode penelitian yang digunakan merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan model survey. Sumber data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder, data primer berupa kuesioner atau angket tertutup dan wawancara terbuka. Yang menjadi responden adalah guru kelas 4 dan guru kelas 5 yang berjumlah 4 orang. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh nilai rata-rata 62,5% masuk pada kriteria setengahnya, artinya setengah dari responden mengalami kesulitan dalam memilih metode pembelajaran yang tepat untuk materi menulis puisi, diperoleh nilai rata-rata 62,5% masuk pada kriteria setengahnya, artinya setengah dari responden mengalami kesulitan menggunakan media pembelajaran ketika pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia materi menulis puisi, selanjutnya yang menjadi kesulitan adalah guru tidak pernah menulis puisi untuk dijadikan bahan ajar yang memiliki nilai rata-rata 56,25%, masuk pada kriteria setengahnya artinya setengah dari responden tidak pernah menulis puisi untuk dijadikan bahan ajar.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	kesulitan guru, menulis, puisi.
Subjek:	2x7 Filsafat dan perkembangannya > 2x7.3 Pendidikan 2x7 Filsafat dan perkembangannya > 2x7.3 Pendidikan > 2x7.32 Tingkat Ibtidaiyah dan bustanul athfal/taman kanak-kanak
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
User Penyetor:	M.Pd artina Subhan
Tanggal Disetorkan:	26 Mar 2021 03:48
Perubahan Terakhir:	26 Mar 2021 03:48
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/6341

Actions (login required)

Lihat Item