Sari, Erfina Gilang (2020) ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻟﻤﺘﻘﺎﻃﻌﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻮر اﻟﻤﺘﺤﺮﻛﺔ ﻟﺘﺮﻗﻴﺔ ﻣﻴﻮل اﻟﻄﻼب إﻟﻰ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ) ﺑﺤﺚ ﺗﻄﻮﻳﺮى ﻓﻲ اﻟﺼﻒ اﻟﺴﺎﺑﻊ بﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ دار اﻟﻔﻜﺮى اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ -ﺳﻴﺮاﻧﺞ (. Diploma atau S1 thesis, UIN SMH BANTEN.

Pra Tinjau	Teks cover erfina.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (40kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks pembukaan skripsi.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (116kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks bab 1.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (135kB) | Pra Tinjau
	Teks bab 2.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (235kB)
	Teks bab 3.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (231kB)
	Teks BAB 4.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (367kB)
Pra Tinjau	Teks bab 5.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (49kB) | Pra Tinjau

Abstrak

إرفينا غيلانج ساري، رقم التسجيل : 152201057، 2018، موضوع البحث : تطوير الوسيلة المتقاطعة القائمة على الصور المتحركة لترقية ميول الطلاب إلى تعلم اللغة العربية ( بحث تطويرى في الصف السابع ب من مدرسة محمدية المتوسطة الاسلامية - تنجرانج). في الإندونيسيا لغة العربية مهم جدا لأن اللغة العربية لغة دين الإسلام و لغة عالمية. يجب فهم القرآن والسنة اللرئيسية لفهمه باللغة العربية. تعلم اللغة العربية حكمه فرض عين وفرض كفاية. الرغبة في تعلم اللغة العربية ليست حصرية فقط للأشخاص خارج البلاد العربي. حتى علماء السلف يأمر الناس لتعلم اللغة العربية . وجدت المشكلات كثيرة من التلاميذ في الصف السابع ب من المدرسة محمديّة متوسطة الإسلامية –تنجرانج انهم قليل الميول. و ظنت الباحثة أن من اسباب ذلك ، استخدام الوسائل التعليمية في علامية التدريب فارادت الباحثة كل تلك المشكلات أن قلة تطوير الوسيلة المتقاطعة القائمة على الصور المتحركة لترقية ميول الطلاب . الأسئلة التي قدمت في هذا البحث هي : 1) . ما هي خصائص الوسائل التعلمية التي تم استخدامها في الصف السابع ب من مدرسة محمديّة المتوسطة الاسلامية –تنجرانج؟. 2). كيف تطوير وسائل المتقاطعة القائمة على الصور المتحركة في الصف السابع ب من مدرسة محمديّة المتوسطة الاسلامية –تنجرانج؟. 3). كيف فعالية استخدام الوسائل المتقاطعة القائمة على الصور المتحركة في الصف السابع ب من مدرسة محمديّة المتوسطة الاسلامية – تنجرانج في ترقية ميول للطلاب ؟. ثم أهداف البحث في هذا البحث يعني : 1). لمعرفة خصائص الوسائل التعلمية التي تم استخدامها في الصف السابع ب من مدرسة محمديّة المتوسطة الاسلامية –تنجرانج؟. 2). لمعرفة تطوير وسائل المتقاطعة القائمة على الصور المتحركة في الصف السابع ب من مدرسة محمديّة المتوسطة الاسلامية –تنجرانج؟. 3). لمعرفة فعالية استخدام الوسائل المتقاطعة القائمة على الصور المتحركة في الصف السابع ب من مدرسة محمديّة المتوسطة الاسلامية –تنجرانج في ترقية ميول للطلاب ؟. و أما المنهج المستخدم في هذا البحث هو منهج البحث والتطوير ، واستخدمت نموذج خطوات البحث والتطويري إلى خطواة السادسة أو على تجربة المحدودة. نتائج هذا البحث هي : 1) توفر الوسيلة المتقاطعة القائمة على الصور المتحركة لترفية ميول الطلاب إلى تعلم اللغة العربية تتكون هذا الوسيلة من أربعة موضوعات، فالموضوع هو بيتي، أسرتي،عنواني،و الأعضاء في الجسم. الصور الملونة والمتحركة حتى تكون هذه الوسيلة جذابة لدى التلاميذ المتوسطة. 2) . استخدام تطوير الوسيلة المتقاطعة القائمة على الصور المتحركة لترقية ميول الطلاب إلى تعلم اللغة العربية جعل خمس مجموعات ثم تجمع الكلمات المتقاطعة التي تم طباعتها مع أربع مواد. مقسمة إلى مجموعات لملء الكلمات المتقاطعة مع مجموعاتهم. سؤال لمعرفة قدرة الطلاب بطريقتين قبل الاختبار وبعد الاختبار. نتائج اختبار ما بعد تصل إلى 75 % ولم تصل إلى 25 %. . 3) أثبتت فعالية نتائج اختبار الوسيلة المتقاطعة القائمة أن هذه الوسيلة فعالية لترقية ميول الطلاب إلى تعلم اللغة العربية من خلال مقارنة نتائج اختبار قيمة الإمتحان 1 والإمتحان 2.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Subjek:	400 Bahasa > 407 Pendidikan, penelitian & topik terkait
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
User Penyetor:	M.Pd artina Subhan
Tanggal Disetorkan:	18 Aug 2020 09:03
Perubahan Terakhir:	18 Aug 2020 09:03
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/5454

Actions (login required)

Lihat Item