FADLIYAH, IRMA (2019) أثر استخدام وسيلة السمعية إيرما فضلية، رقم التسجيل: و الأول ّفّ ة التلاميذ على المفردات العربية (بحث تجريبي فى الص البصرية في سيطر بمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية ستَانج). Diploma atau S1 thesis, UIN SMH BANTEN.
Abstrak
صورة تجريدية تحت موضوع: أثر استخدام وسيلة السمعية 058811238 إيرما فضلية، رقم التسجيل: و الأول ّفّ ة التلاميذ على المفردات العربية (بحث تجريبي فى الص البصرية في سيطر بمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية ستَانج). إن سيطرة التلاميذ على المفردات العربية بمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية ستَانج . أما أسباب المشكلات الموجودة في تلك المدرسة 01ضعيفة، وهذا مثبت بدليل تحصيل التعليم متوسط وهذا يسبب التلاميذ ، فهي المدرسون يستعملون وسيلة واحدة في تعليم اللغة العربية وهي وسيلة السمعية يشعرون بالملل في تعليم اللغة العربية. أسئلة البحث التي قدمتها الباحثة هي: كيف إستخدام وسيلة السمعية والبصرية بمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية ستَانج؟. كيف سيطرة التلاميذ فى المفردات العربية بمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية ستَانج ؟. هل هناك أثر بتُ إستخدام وسيلة السمعية والبصرية على سيطرة التلاميذ في المفردات العربية بمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية ستَانج ؟. أهداف البحث من هذا الموضوع يعتٌ: لمعرفة إستخدام وسيلة السمعية والبصرية بمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية ستَانج. لمعرفة سيطرة التلاميذ فى مفردات العربية بمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية ستَانج. لمعرفة أثر بتُ إستخدام وسيلة السمعية والبصرية على سيطرة التلاميذ في المفردات العربية بمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية ستَانج. ومنهج البحث المستخدم في هذا البحث هو منهج البحث التجريبي، يعتٍ شبه التجريبي. المجتمع تلاميذا من فصلتُ. أساليب جمع البيانات المستخدمة في هذا 01 تلاميذا وعينته 511هذا البحث هو البحث تتكون من الملاحظة والمقابلة والاختبار والدراسات المكتبية. نتائج تحليل البيانات من أثر استخدام وسيلة السمعية البصرية في سيطرة التلاميذ على المفردات العربية الأول بمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية ستَانج) التي تنال من ّفّ (بحث تجريبي فى الص الإختبار القبلي والبعدي في الفصل التجربي و الضابط على أن نتيجة قيمة الفصل التجربي بمجموعة نقاط ومجموع نقاط الإختبار القبلي في 20 بمتوسط 8825 والبعدي هو 33 بمتوسط 0031الإختبار القبلي تدل على أن قيمة 02 بمتوسط 8108والبعدي هو33،55 بالمتوسط 0051الفصل الضابط وهو و"ت" 3،3،0 المتوسط في الفصل التجربي أكبر من الفصل الضابط. من إختبار "ت" الحسابية حصل على اكبر من 3،3،0 %. إن "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية وهي 3 في درجة 0،020 الجدولية ويدل على الفروض البدلية0،020 مقبول، والفروض الأصلية (Ha) م ردود
| Tipe Item/Data: | Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1) |
|---|---|
| Subjek: | 400 Bahasa > 490 Bahasa lainnya > 495 Bahasa Timur & Asia Tenggara |
| Divisi: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| User Penyetor: | M.Pd artina Subhan |
| Tanggal Disetorkan: | 07 Nov 2019 03:44 |
| Perubahan Terakhir: | 07 Nov 2019 03:44 |
| URI: | http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/4566 |
Actions (login required)
 |
Lihat Item |