أثر استخدام الطريقة الإيحائية في مهارة الكلام (بحث تجريبي فى الصفّ الاوّل بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الاولى سيرانج)

JAHRUDIN, AHMAD (2019) أثر استخدام الطريقة الإيحائية في مهارة الكلام (بحث تجريبي فى الصفّ الاوّل بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الاولى سيرانج). Diploma atau S1 thesis, UIN SMH BANTEN.

[img] Teks (COVER)
cover.docx
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.

Download (103kB)
[img] Teks (BAB I - V)
1-5.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.

Download (900kB)
[img] Lainnya (ABSTRAK)
BISMIL~1.DOC
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.

Download (19kB)

Abstrak

احمد جهر الدين، رقم التسجيل: 132200883، موضوع البحث: " أثر استخدام الطريقة الإيحائية في مهارة الكلام" (بحث تجريبي فى الصفّ الاوّل بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى جيرواس سيرانج بنتن)". التلاميذ فى المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى جيرواس سيرانج خلفيتهم مختلفة لذا لديهم قدرات مختلفة ايضا فى تعلم اللغة العربية لا سيما فى الكلام. بعضهم يضعفون على النطق والقواعد والمفردات، وبعضهم يشعرون عدم الكفأة، والخوف من الخطأ، ومع ضعف ميولهم فيه. وهو ما يعوقهم فى التعود على التحدث باللغة العربية. ومن اسباب ضعف قدرتهم فى الكلام هي يعتمد المدرس على طريقة تعليم اللغة العربية التقليدية. فى هذه المشكلات يجوز المدرس تقديم اللغة العربية باستخدام الطريقة الإيحائية وهي طريقة تشجع التلاميذ على التحدث باللغة العربية وإزالة الشعور بعدم الكفاءة والمخاوف من الخط. ويهدف هذا البحث الى معرفة اثر استخدام الطريقة الإيحائية في مهارة الكلام لدى التلاميذ فى الصفّ الاوّل بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى جيرواس سيرانج. واستخدم الباحث في هذا البحث الطريقة التجريبية. ومجتمع هذا البحث هو 215 تلاميذا من سبعة فصول وعينيته 40 تلاميذا يتكون من الفصلين. أما النتائج المحصولة لهذا البحث فهي أن استخدام الطريقة الإيحائية في مهارة الكلام بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى سيرانج تدلّ على درجة 75، ومن الفصل الضابط تدلّ على درجة 7،25. واعتماد على البيان أن قيمة دك = 38 في مستوى الدلالية 5% هي : 2,024 وتحصل على قيمة "ت" الحسابية 2,712. فظهرت النتيجة منها أنّ "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية بمعنى أن استخدام الطريقة الإيحائية هناك أثر كبير في مهارة الكلام.

Tipe Item/Data: Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Subjek: 400 Bahasa > 490 Bahasa lainnya > 495 Bahasa Timur & Asia Tenggara
Divisi: Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
User Penyetor: M.Pd artina Subhan
Tanggal Disetorkan: 20 Mar 2019 01:58
Perubahan Terakhir: 20 Mar 2019 01:58
URI: http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/3588

Actions (login required)

Lihat Item Lihat Item

      is powered by EPrints 3 which is developed by the Islamic Institutional Repository UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten. More information and software credits.