Puspitasari, Indah (2023) Pengaruh Pembelajaran Berbasis HOTS Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar (Kuasi Eksperimen di Kelas V SDN Buah Gede 1 Kabupaten Serang). Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

Pra Tinjau	Teks S_PGMI_181240090_Cover.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (138kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks S_PGMI_181240090_Lampiran Depan.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (754kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks S_PGMI_181240090_Bab I.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (196kB) | Pra Tinjau
	Teks S_PGMI_181240090_Bab II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (351kB)
	Teks S_PGMI_181240090_Bab III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (438kB)
	Teks S_PGMI_181240090_Bab IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (450kB)
Pra Tinjau	Teks S_PGMI_181240090_Bab V.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (194kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks S_PGMI_181240090_Daftar Pustaka.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (179kB) | Pra Tinjau

Abstrak

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis HOTS terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran matematika kelas V Sekolah Dasar dan seberapa besar pengaruh pembelajaran berbasis HOTS terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran matematika kelas V Sekolah Dasar. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif jenis eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan menggunakan Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi pada penelitian ini adalah kelas V, dan sampel penelitian ini adalah kelas VA yang berjumlah 20 orang dan kelas VB yang berjumlah 20 orang. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik sampel jenuh. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan tes tulis berupa soal yang berbentuk essai, lembar observasi dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, uji Mann Whitney U-test dan uji besar pengaruh perlakuan (effect size). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari uji Mann Whitney U-Test diperoleh 0,114 > 0,05 sehingga Asymp sig. (2-tailed) > 0,05, maka diterima dan ditolak. Artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara skor kemampuan pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran matematika di kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Uji hasil diperoleh besar pengaruh perlakuan (effect size) diperoleh nilai r = -0,24966 dengan presentase sebesar 6% yang masuk kategori sangat kecil.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	Pembelajaran Berbasis HOTS, Kemampuan Pemecahan Masalah
Subjek:	300 Ilmu Sosial, Sosiologi & Antropologi > 370 Pendidikan > 372 Dasar Pendidikan
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
User Penyetor:	S.IPI Tsulatsiah Andi
Tanggal Disetorkan:	03 Feb 2023 08:29
Perubahan Terakhir:	03 Feb 2023 08:29
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/11266

Actions (login required)

Lihat Item