Mahfud, Mahfud (2022) أثر استخدام وسيلة لعبة النرد الكترونية في مهارة قراءة الطلاب. Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.
|
Teks
S_PBA_181220068_Cover.pdf Download (242kB) | Pra Tinjau |
|
|
Teks
S_PBA_181220068_Lampiran Depan.pdf Download (747kB) | Pra Tinjau |
|
|
Teks
S_PBA_181220068_BAB I.pdf Download (513kB) | Pra Tinjau |
|
![[img]](http://repository.uinbanten.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Teks
S_PBA_181220068_BAB II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (534kB) |
|
|
Teks
S_PBA_181220068_BAB III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (518kB) |
|
|
Teks
S_PBA_181220068_BAB IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (634kB) |
|
|
Teks
S_PBA_181220068_BAB V.pdf Download (291kB) | Pra Tinjau |
|
|
Teks
S_PBA_181220068_Daftar Pustaka.pdf Download (348kB) | Pra Tinjau |
Abstrak
يهدف ىذا البحث إلى التعرف على أثر استخدام وسيلة لعبة النرد الكترونية في الصف الثاني بمدرسة دار الفلاح الثانوية الإسلامية سيرانج بنتن. ويختار الباحث الطريقة التجريبية بتصميم الشبو التجريبي (Experimential Design Quasi) وتصميم الشبو التجريبي ىو التطوير من تصميم التجريبية الحقيقة (True Experimential Design ) استخدم الباحث ىذا التصميم لصعوبتها في تعيين المجموعة الضابطة في بحثها. وحصل ىذا البحث إلى نتائج التالية وىي: أختار "ت" توصل ىذا البحث إلى نتائج التالية: أن قيمة دك: في مستوي الدلالة %٘ تحصيل ت الجدولية = ،ٔ أن قيمة ت الحسابية أكبر من ت الجدولية وىي: ٜٙ، ولذلك تكون الفروض البدلية مقبولة والفرضية الأصلية مردودة. بمعنى أن تعلم للغة العربية باستخدام وسيلة لعبة النرد الكترونية أثر كثير في مهارة قراءة الطلاب.
| Tipe Item/Data: | Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1) |
|---|---|
| Subjek: | 400 Bahasa > 407 Pendidikan, penelitian & topik terkait |
| Divisi: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| User Penyetor: | Diah Sadjidin |
| Tanggal Disetorkan: | 14 Nov 2022 04:12 |
| Perubahan Terakhir: | 14 Nov 2022 04:12 |
| URI: | http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/10270 |
Actions (login required)
 |
Lihat Item |