Umiyati, Uum (2021) Implementasi Strategi Pembelajaran Team Quiz Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Mendengarkan Cerita Rakyat (Penelitian Kualitatif pada pelajaran Bahasa Indonesia kelas V MI Al-Khairiyah Pengampelan). Diploma atau S1 thesis, UIN SMH BANTEN.

Pra Tinjau	Teks COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (73kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks BAGIAN DEPAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (345kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks bab 1.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (190kB) | Pra Tinjau
	Teks BAB II.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (366kB)
	Teks BAB III.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (271kB)
	Teks BAB IV.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (220kB)
Pra Tinjau	Teks BAB V.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (104kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (88kB) | Pra Tinjau

Abstrak

uum umiyati. NIM: 152400790. 2019. Implementasi Strategi Pembelajaran Team Quiz Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Mendengarkan Cerita Rakyat (Penelitian Kualitatif pada pelajaran Bahasa Indonesia kelas V MI Al-Khairiyah Pengampelan). Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskriptif dari implementasi strategi team quiz untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam materi mendengrkan cerita rakyat pada pelajaran Bahasa Indonesia. Dalam penelitian ini, subjek terdapat 30 siswa. Data dikumpulkan dengan observasi, wawancara, siswa dan guru, dan dokumentasi. Observasi digunakan untuk mengetahui keadaan siswa dan kondisi belajar siswa, dan wawancara digunakan untuk mengetahui bagaimana perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi implementasi strategi team quiz. Metode analisis yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian ini dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas V MI al-khairiyah pengampelan diperoleh hasil bahwa guru Bahasa Indonesia kelas V dalam menerapkan pembelajaran strategi team quiz sudah menerapkan langkah-langkah pembelajaran cukup baik dan sesuai dengan teori yang ada dengan dibuktikan dengan siswa aktif dalam berdiskusi dan senang dalam disaat materi mendengarkan cerita rakyat. Guru harus kreatif dalam merancang strategi pembelajaran yang akan diterapkan sehingga tidak terjadi kebosanan dalam diri peserta didik sehingga proses pembelajaran menjadi menyenangkan dan mudah di ingat.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Subjek:	2x7 Filsafat dan perkembangannya > 2x7.3 Pendidikan 2x7 Filsafat dan perkembangannya > 2x7.3 Pendidikan > 2x7.32 Tingkat Ibtidaiyah dan bustanul athfal/taman kanak-kanak
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
User Penyetor:	M.Pd artina Subhan
Tanggal Disetorkan:	29 Apr 2021 03:22
Perubahan Terakhir:	29 Apr 2021 03:22
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/6607

Actions (login required)

Lihat Item