Andriana, Feby (2019) Pembelajaran Tilawah Model Qira’at Sab’ah dan Mutu Pendidikan di Pondok Pesantren Tradisional ( Study Kasus di Pondok Pesantren Riyadhul ‘Awamil Solear Tangerang – Banten ). Magister thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SERANG BANTEN.

Pra Tinjau	Teks COVER X.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (216kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks abstrak v-vi-vii.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (391kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks pembahasan Bab 1-5 REVISI S.S.T (terbaru).pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (1MB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks daftar pustaka.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (224kB) | Pra Tinjau

Abstrak

Feby Andriana : Pembelajaran Tilawah Model Qira’at Sab’ah dan Mutu Pendidikan di Pondok Pesantren Tradisional ( Study Kasus di Pondok Pesantren Riyadhul ‘Awamil Solear Tangerang – Banten ) Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran tilawah model qira’at sab’ah dan mutu pendidikan di Pondok Pesantren Riyadhul Solear Tangerang Banten. Permasalahan yang diteliti mencakup bagaimana pembelajaran, hasil pembelajaran, mutu pendidikan dan bagaimana upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan di Pondok Pesantren Riyadhul ‘Awamil. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menghasilkan data berupa data-data tertulis atau lisan dari orang-orang dan prilaku yang dapat diamati. Sumber data dari penelitian ini adalah Pimpinan Pondok Pesantren, guru bantu/ santri senior, dan para santri Pondok Pesantren Riyadhul ‘Awamil Solear Tangerang Banten. Teknik pengumpulan data melalaui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan/verfikasi. Hasil Penelitian ini menunjukan bahwa : 1. Pembelajaran tilawah model qira’at sab’ah diselenggarakan dengan kurikulum salaf/ tradisional dengan rujukan kitab al-Mukarror, dengan beberapa metode yang diterapkan yaitu metode hafalan, sorogan, bandungan, nadhoman, dan fathul kutub. Hasil pembelajaran tilawah model qira’at sab’ah Pertama, santri mampu membaca kitab rujukan kitab qira’at sab’ah (kitab Al-Mukarror), Kedua Santri sudah mampu membacakan bacaan ketujuh imam qira’at. Ketiga santri sudah mampu membedakan bacaan al-Qur’an sebanyak satu juz al-Qur’an dari ketujuh imam qira’at. 2. Mutu pendidikan yang ada di Pondok Pesantren Riyadhul ‘Awamil memang masih kurang. Pertama, kurang minatnya santri dan kurang semangtnya santri dalam mengikuti pembelajaran qira’at sab’ah. Kedua, Terdapat manajemen waktu yang masih kurang baik. Ketiga, Kurangnya rujukan kitab qira’at sab’ah. Keempat, santri hanya membacakan atau menyorogkan pembelajara qira’at sab’ah hanya satu juz alQur’an saja tidak disorogkan sebanyak 30 juz al-Qur’an Upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan diPondok Pesantren Riyadhul ‘Awamil Solear Tangerang Banten. Pertama, memotivasi santri. Kedua, memenej waktu dengan sebaik mungkin. Ketiga, menambah rujukan kitab qira’at sab’ah. Keempat, memberikan santri sorogan qira’at sab’ah sebanyak 30 juz al-Qur’an.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Magister)
Subjek:	2x1 Al Quran dan ilmu yang terkait > 2x1.1 Ilmu-ilmu Al-Quran 2x1 Al Quran dan ilmu yang terkait > 2x1.1 Ilmu-ilmu Al-Quran > 2x1.12 Ilmu-ilmu qiraat
User Penyetor:	M.Pd artina Subhan
Tanggal Disetorkan:	23 Mei 2019 01:59
Perubahan Terakhir:	23 Mei 2019 01:59
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/3901

Actions (login required)

Lihat Item