Nurjanah, Intan (2018) Metode Bermain Peran untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Anak (Studi Kasus di Sekolah Paud Darul Ehsan Cilegon). Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanudin Banten.

	Teks (COVER) CAVER.doc Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (6MB)
	Teks (LAMPIRAN DEPAN (ABSTRAK, DLL)) LAMPIRAN DEPAN.docx Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (43kB)
	Teks (BAB I S/D BAB V) SKRIPSI.docx Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (120kB)

Abstrak

Penerapan metode bermain peran di PAUD Darul Ehsan Kota Cilegon ini sudah lama diterapkan dan berjalan selama 2 tahun sampai sekarang, dengan harapan peserta didik mampu meningkatkan kepercayaan diri anak, anak-anak mampu berinteraksi baik dengan teman-teman sebayanya. Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana metode bermain peran diterapkan dalam meningkatkan kepercayaan diri anak di PAUD Darul Ehsan Cilegon? 2) Seberapa efektif metode bermain peran dalam meningkatkan kepercayaan diri anak di PAUD Darul Ehsan Cilegon? 3) Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan teknik bermain peran di PAUD Darul Ehsan Cilegon? Penelitian ini dilaksanakan di PAUD Darul Ehsan Cilegon. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan metode kualitatif yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis dan lisan. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan observasi. Adapun hasil dari penelitian ini adalah: pertama, teknik bermain peran ini terdiri dari beberapa permainan yaitu: permainan indomaret-indomaretan, dokter-dokteran, dan ojek-ojekan. Kedua, Teknik penerapan bermain peran ini memberikan perubahan yang positif dalam perkembangan kepercayaan diri siswa. Mereka menjadi lebih berani, lebih merasa nyaman dalam bergaul dan berinteraksi dengan sesama temannya, menunjukan sikap yang saling peduli dan menghormati dan lebih bersemangat dalam menghadapi hal-hal yang baru. Ketiga, faktor yang mendukung dilaksanakan teknik bermain peran yaitu anak-anak sangat antusias, dan ruangannya yang mendukung. Sedangkan faktor yang menghambat yaitu stamina guru yang kurang dan latar belakang siswa-siswi yang berbeda-beda.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	Teknik Bermain Peran, Kepercayaan Diri Anak
Subjek:	400 Bahasa > 407 Pendidikan, penelitian & topik terkait
Divisi:	Fakultas Dakwah > Bimbingan dan Konseling Islam
User Penyetor:	S.IIP AINUN NAJAH
Tanggal Disetorkan:	22 Mar 2018 08:50
Perubahan Terakhir:	03 Apr 2024 03:52
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/1917

Actions (login required)

Lihat Item