Safitri, Fezi (2025) تطوير الوحدات الإلكترونية لتدريس اللغة العربية بناء على المنهج المستقل و رسالة مقدمة لنيل درجة الماجستير في تعليم اللغة العربية. Magister thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

	Teks T_PBA_232622202_Cover.pdf Download (300kB)
	Teks T_PBA_232622202_Lampiran Depan.pdf Download (863kB)
	Teks T_PBA_232622202_BAB I.pdf Download (682kB)
	Teks T_PBA_232622202_BAB II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (756kB)
	Teks T_PBA_232622202_BAB III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (811kB)
	Teks T_PBA_232622202_BAB IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (2MB)
	Teks T_PBA_232622202_BAB V.pdf Download (313kB)
	Teks T_PBA_232622202_Daftar Pustaka.pdf Download (458kB)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan e-modul ajar bahasa Arab berbasis kurikulum Merdeka dan Ismuba pada siswa kelas V SD Muhammadiyah Tirtayasa dan untuk mengetahui efektivitas pengembangan e-modul ajar bahasa Arab berbasis kurikulum Merdeka dan Ismuba pada siswa kelas V SD Muhammadiyah Tirtayasa, Serang. Dilatarbelakangi oleh kurangnya minat siswa terhadap Bahasa arab dan tidak adanya modul ajar yang sesuai dengan kurikulum yang berlaku di SD Muhammadiyah Tirtayasa. Peneliti menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap, yaitu: analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), evaluasi (evaluation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan e-modul ajar bahasa Arab dikategorikan layak dari ahli media, materi dan guru Bahasa arab dan efektif digunakan pada pembelajaran bahasa Arab sebagaimana dibuktikan oleh hasil pre-tes (40%) dan hasil post-tes (75,6%). Oleh karena itu, ada perbedaan yang signifikan dalam tingkat pemahaman siswa terhadap materi sebelum dan sesudah menggunakan e-modul ajar Bahasa arab. Penggunaan e-modul ini juga sebagai panduan guru dalam kegiatan proses pembelajaran dikelas agar sistematis dan inovatif. Dengan demikian, e-modul ajar ini dapat dijadikan salah satu alternatif bahan ajar sekaligus media pembelajaran Bahasa Arab yang praktis, efektif, dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Magister)
Kata Kunci (keywords):	E-modul Ajar, Bahasa Arab, kurikulum Merdeka, Kurikulum Ismuba.
Subjek:	400 Bahasa > 407 Pendidikan, penelitian & topik terkait
Divisi:	Magister > Pendidikan Bahasa Arab
User Penyetor:	S.Hum Prihantini Noor Akmalia
Tanggal Disetorkan:	27 Jul 2026 07:04
Perubahan Terakhir:	27 Jul 2026 07:30
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/18921

Actions (login required)

Lihat Item