Salsabila, Mumtazmahal Shafa (2022) Hubungan Kompetensi Profesional Guru dengan Hasil Belajar Matematika Siswa MI Daarusshofa Kecamatan Karang Tengah Kota Tangerang. Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

Pra Tinjau	Teks S_PGMI_181240133_Cover.pdf Download (96kB) | Pra Tinjau
	Teks S_PGMI_181240133_Lampiran Depan.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (562kB)
Pra Tinjau	Teks S_PGMI_181240133_Bab I.pdf Download (254kB) | Pra Tinjau
	Teks S_PGMI_181240133_Bab II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (238kB)
	Teks S_PGMI_181240133_Bab III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (329kB)
	Teks S_PGMI_181240133_Bab IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (436kB)
Pra Tinjau	Teks S_PGMI_181240133_Bab V.pdf Download (88kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks S_PGMI_181240133_Daftar Pustaka.pdf Download (164kB) | Pra Tinjau

Abstrak

Tujuan dilaksanakan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kompetensi profesional guru di MI Daarusshofa, untuk mengetahui bagaimana hasil belajar matematika siswa MI Daarusshofa serta mengetahui apakah terdapat hubungan diantara kompetensi profesional guru dengan hasil belajar matematika siswa. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa yang diambil berdasarkan teknik stratified random sampling dengan teknik sampling tersebut sampel berasal dari kelas 1 sampai kelas 6. Sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan angket, wawancara serta dokumentasi. Setelah data dari kedua variabel terkumpul, selanjutnya data di analisis menggunakan teknik analisis product moment dengan bantuan aplikasi SPSS versi 26. Hasil analisis korelasi product moment menunjukan terdapat hubungan antara kompetensi profesional guru dengan hasil belajar siswa dengan nilai rxy sebesar 0,504 bila diinterpretasikan dengan tabel r secara sederhana korelasi antara variabel X dan Y berada pada korelasi sedang. Langkah selanjutnya adalah melakukan pengujian hipotesis, dari hasil pengujian hipotesis tersebut diketahui nilai thitung 3,063 dan nilai ttabel 1,701 pada taraf signifikansi 0,05% yang bermakna nilai thitung >ttabel sesuai dengan kriteria pengujian hipotesis maka Ha diterima sedangkan H0 ditolak. Untuk mengetahui sebesar apa kontribusi varibel X terhadap Y dengan menggunakan rumus koefisien determinasi diperoleh sebesar 25,4% varibel X berkontribusi terhadap varibel Y artinya masih terdapat faktor lain yang berkontibusi dalam peningkatan hasil belajar siswa. Maka dapat disimpulkan bahwasanya terdapat hubungan antara kompetensi profesional guru dengan hasil belajar matematika siswa di MI Daarusshofa Karang Tengah Tahun Ajaran 2021/2022.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	Kompetensi Profesional Guru, Hasil Belajar Matematika
Subjek:	300 Ilmu Sosial, Sosiologi & Antropologi > 370 Pendidikan
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
User Penyetor:	Diah Sadjidin
Tanggal Disetorkan:	11 Nov 2022 07:26
Perubahan Terakhir:	11 Nov 2022 07:26
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/10185

Actions (login required)

Lihat Item