Anisah, Neneng (2021) Peran Kelompok Kerja Guru (KKG) dan Pengawas Sekolah dalam Meningkatkan Kesiapan Guru PAI Menerapkan Kurikulum 2013 Di Kecamatan Serang. Magister thesis, UIN SMH BANTEN.
Abstrak
Neneng Anisah, 1540100365. Peran Kelompok Kerja Guru (KKG) dan Pengawas Sekolah dalam Meningkatkan Kesiapan Guru PAI Menerapkan Kurikulum 2013 Di Kecamatan Serang.Tesis, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Pascasarjana UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten. Pembimbing I. Dr. H. Wawan Wahyudin, M.Pd, Pembimbing II, Dr. Nana Suryapermana, M.Pd. Kata kunci: Peran KKG dan Pengawas Sekolah, kesiapan guru PAI, Kurikulum 2013. Kelompok Kerja Guru atau KKG merupakan wadah organisasi keprofesian guru tingkat Sekolah Dasar (SD) yang berfungsi sebagai sarana untuk silaturrahim, konsultasi dan komunikasi antara sesama guru PAI, dalam upaya meningkatkan kompetensi dan profesionalisme. Sesuai dengan UU no 14 tahun 2005 yang mengamanatkan supaya guru menjadi tenaga pendidik yang profesional, maka dibentuk sebuah organisasi KKG. Forum ini berkaitan dengan kegiatan pembinaan dan pengembangan pembelajaran yang menyangkut materi pembelajaran, model, metodologi dan evaluasi. Selain peran KKG, terdapat juga faktor yang mendukung peningkatan kualitas kemampuan guru, yaitu adanya bimbingan dan peranan pengawas PAI,yang selalu memberikan arahan dan bimbingan terhadap kinerja guru. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Apa isi kurikulum 2013 yang membahas tentang PAI, bagaimana peran KKG, peran pengawas,peran KKG dan pengawas dalam meningkatkan kesiapan guru menerapkan kurikulum 2013, masalah dalam KKG, cara mengatasi masalahnya, serta tugas dan peran KKG dalam meningkatkan kesiapan guru menerapkan kurikulum 2013. Tujuan penelitian ini adalah : Untuk mengetahui isi kurikulum 2013 tentang PAI, untuk mengetahui peran KKG, untuk mengetahui peran pengawas,untuk mengetahui peran KKG dan pengawas dalam meningkatkan kesiapan guru menerapkan kurikulum 2013, untuk mengetahui masalah dalam KKG, untuk mengetahui cara mengatasi masalah, serta untuk mengetahui tugas dan peran KKG dalam meningkatkan kesiapan guru menerapkan kurikulum 2013. Jenis penelitian ini adalah kualitatif, metode yang digunakan content analyses atau analisa isi. Lokasi penelitian Gugus VIII di Kecamatan Serang. Teknik pengambilan data adalah wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Teknik pengambilan sample/populasi terdiri dari 5 orang narasumber atau guru-guru PAI di Kecamatan Serang, dan seorang pengawas. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pada aspek perencanaan dan pelaksanaan, sebagian besar anggota KKG dan pengawas telah menjalankan peran untuk menerapkan kurikulum 2013. Tetapi dalam hal pelaksanaan meningkatkan kesiapan guru PAI, perlu adanya penigkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dan pelatihan guru-guru. Sedangkan kendalanya adalah minimya anggaran yang didapat oleh KKG, mengatur jadwal pertemuan dengan sesama guru PAI susah, tetapi kendala ini dapat diatasi dengan diadakannya iuran rutin anggota KKG, pertemuan anggota minimal 1 bulan sekali dijawal. Dan pengurus KKG beserta pengawas diharuskan membuat kegiatan-kegiatan yang bermanfaat salah satunya, BIMTEK, Workshop, atupun seminar, yang bertujuan untuk mengembangkan kemampuan guru-guru PAI.
| Tipe Item/Data: | Skripsi/Tesis/Disertasi (Magister) |
|---|---|
| Subjek: | 2x7 Filsafat dan perkembangannya > 2x7.3 Pendidikan |
| Divisi: | Magister > Pendidikan Agama Islam |
| User Penyetor: | M.Pd artina Subhan |
| Tanggal Disetorkan: | 15 Okt 2021 02:44 |
| Perubahan Terakhir: | 15 Okt 2021 02:44 |
| URI: | http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/7147 |
Actions (login required)
 |
Lihat Item |