Ayu, Sri (2021) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization terhadap Hasil Belajar Ipa tentang Gaya pada Siswa Kelas IV MI Al Khairiyah Pipitan. Diploma atau S1 thesis, UIN SMH BANTEN.

Pra Tinjau	Teks COVER-DAFTAR ISI.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (308kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (247kB) | Pra Tinjau
	Teks BAB II.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (412kB)
	Teks BAB III.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (525kB)
	Teks BAB IV.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (639kB)
Pra Tinjau	Teks BAB V.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (93kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks DAFTAR PUSTAKA (1).pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (13kB) | Pra Tinjau

Abstrak

Sri Ayu. 132400630. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization terhadap Hasil Belajar Ipa tentang Gaya pada Siswa Kelas IV MI Al Khairiyah Pipitan Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization terhadap Hasil Belajar IPA tentang Gaya di MI Al Khairiyah Pipitan Kecamatan Walantaka Kota Serang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah quasi eksperimen tipe Nonequivalent Control Group Design. Dengan populasi seluruh siswa kelas IV sebanyak 60 siswa, sampel yang diambil adalah kelas IV A sebagai kelas eksperimen sebanyak 30 siswa, dan kelas IV B sebagai kelas control sebanyak 30 siswa. Penelitian ini menggunajan teknik pengumpulan data yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil analisis data membuktikan bahwa hasil belajar IPA pada materi tentang gaya di kelas IV MI Al Khairiyah Pipitan pada kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran kooperatif Tipe Team Assisted Individualization lebih baik daripada kelas control yang menggunakan metode konvensional. Hal ini menunjukkan adanya pengaruhh penggunaan model pembelajaran Kooperatif tipe Team Assisted Individualization dalam pembelajaran IPA tentang gaya terhadap hasil belajar siswa di MI Al Khairiyah Pipitan. airiyah.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	Team Assisted Individualization, Hasil Belajar IPA
Subjek:	2x7 Filsafat dan perkembangannya > 2x7.3 Pendidikan 2x7 Filsafat dan perkembangannya > 2x7.3 Pendidikan > 2x7.32 Tingkat Ibtidaiyah dan bustanul athfal/taman kanak-kanak
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
User Penyetor:	M.Pd artina Subhan
Tanggal Disetorkan:	25 Aug 2021 02:57
Perubahan Terakhir:	25 Aug 2021 02:57
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/6988

Actions (login required)

Lihat Item