Setiaji, Heri (2019) Pengaruh Metode Kisah dan Metode Diskusi Terhadap Pengembangan Karakter Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak” ( Studi di MAN 2 Kota Serang). Diploma atau S1 thesis, UIN SMH BANTEN.
Abstrak
Heri Setiaji, NIM : 172011055, Judul Tesis : “Pengaruh Metode Kisah dan Metode Diskusi Terhadap Pengembangan Karakter Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak” ( Studi di MAN 2 Kota Serang). Metode kisah dalam pembelajaran di kelas ialah suatu proses untuk menyampaikan materi pembelajaran melalui cerita. Sedangkan metode diskusi adalah aktifitas sekelompok siswa untuk saling beragumentasi dalam menyelesaikan sebuah permasalahan. Metode ini menuntut siswa untuk lebih memperhatikan dan memahami suatu materi yang telah guru sampaikan. Digunakannya metode ini agar bisa membangkitkan semangat belajar siswa lebih baik lagi. Karena dari metode pembelajaran ini, siswa bisa lebih giat lagi dalam belajar dan mengembangkan karakter mereka menjadi lebih baik lagi. Berdasarkan latar belakang di atas maka perumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1). Bagaimana penggunaan metode kisah terhadap pengembangan karakter siswa dalam mata pelajaran Aqidah Akhlak di MAN 2 Kota Serang?. 2). Bagaimana penggunaan metode diskusi terhadap pengembangan karakter siswa dalam mata pelajaran Aqidah Akhlak di MAN 2 Kota Serang?. 3). Bagaimana pengaruh penggunaan metode kisah dan metode diskusi terhadap pengembangan karakter siswa di MAN 2 Kota Serang?. Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut : 1). Mengetahui penggunaan metode kisah terhadap pengembangan karakter siswa dalam mata pelajaran Aqidah Akhlak di MAN 2 Kota Serang. 2). Mengetahui penggunaan metode diskusi terhadap pengembangan karakter siswa dalam mata pelajaran Aqidah Akhlak di MAN 2 Kota Serang. 3). Untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode kisah dan metode diskusi terhadap pengembangan karakter siswa di MAN 2 Kota Serang. Penelitian ini dilaksanakan di MAN 2 Kota Serang, dengan jumlah sampel 105 siswa, dari populasi dengan jumlah orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah viii metode kuantitatif deskriptif. Dalam teknik pengumpulan data diperoleh menggunakan observasi, wawancara, dan angket. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini antara lain : 1). Penggunaan metode kisah terhadap penngembangan karakter siswa di MAN 2 Kota Serang, sebesar 91,6% sedangkan sisanya sebesar 8,4% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini. 2). Penggunaan metode diskusi terhadap pengembangan karakter siswa di MAN 2 Kota Serang, sebesar 43,9% sedangkan sisanya sebesar 56,1% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini. 3). Pengaruh dilaksanakan metode kisah dan metode diskusi terhadap pengembangan karakter siswa di MAN 2 Kota Serang, sebesar 95,8% sedangkan sisanya sebesar 4,2% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini. Kata Kunci : Metode Kisah, Metode Diskusi, dan Pengembangan Karakter Siswa.
| Tipe Item/Data: | Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1) |
|---|---|
| Subjek: | 300 Ilmu Sosial, Sosiologi & Antropologi > 370 Pendidikan > 371 Sekolah & kegiatan mereka; pendidikan khusus |
| Divisi: | Magister > Pendidikan Agama Islam |
| User Penyetor: | M.Pd artina Subhan |
| Tanggal Disetorkan: | 25 Nov 2019 07:14 |
| Perubahan Terakhir: | 25 Nov 2019 07:14 |
| URI: | http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/4709 |
Actions (login required)
 |
Lihat Item |