Aziz, Abdul (2026) Implementasi Pendekatan Deep Learning pada Pembelajaran Fikih dan Pembelajaran Akhlak (Studi Kasus di MA Fathurrabbaaniy dan MA Daarul Falah Kecamatan Cisoka Kabupaten Tangerang). Magister thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

	Teks T_PAI_222621226_Cover.pdf Download (111kB)
	Teks T_PAI_222621226_Lampiran Depan.pdf Download (868kB)
	Teks T_PAI_222621226_Bab I.pdf Download (363kB)
	Teks T_PAI_222621226_Bab II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (527kB)
	Teks T_PAI_222621226_Bab III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (233kB)
	Teks T_PAI_222621226_Bab IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (438kB)
	Teks T_PAI_222621226_Bab V.pdf Download (168kB)
	Teks T_PAI_222621226_Daftar Pustaka.pdf Download (181kB)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendekatan pembelajaran deep learning pada mata pelajaran Fikih dalam rangka membentuk akhlak siswa di MA Fathurrabbaaniy dan MA Daarul Falah Kecamatan Cisoka Kabupaten Tangerang. Latar belakang penelitian berangkat dari permasalahan pembelajaran fikih yang masih didominasi metode hafalan dan penyampaian materi secara informatif, sehingga pemahaman siswa cenderung bersifat permukaan (surface learning) dan belum sepenuhnya mendorong pengamalan ibadah serta pembentukan karakter Islami. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap guru fikih serta peserta didik di kedua madrasah. Data dianalisis melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, dengan fokus pada strategi guru, proses pembelajaran, serta indikator deep learning seperti keterkaitan konsep, kemampuan bernalar, pemecahan masalah, refleksi, dan pengamalan nilai keagamaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan deep learning mulai diimplementasikan melalui pembelajaran kontekstual, diskusi reflektif, praktik ibadah, dan penguatan nilai-nilai akhlak. Faktor pendukung meliputi budaya pesantren, peran guru, dan lingkungan belajar yang religius. Adapun faktor penghambat berupa keterbatasan literasi digital guru, minimnya media pembelajaran inovatif, dan variasi kemampuan siswa. Penelitian ini menegaskan bahwa pendekatan deep learning berkontribusi signifikan dalam meningkatkan pemahaman fikih secara mendalam serta membentuk karakter dan akhlak keagamaan siswa.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Magister)
Kata Kunci (keywords):	Deep learning, fikih, pembelajaran, akhlak, madrasah aliyah
Subjek:	2x7 Filsafat dan perkembangannya > 2x7.3 Pendidikan
Divisi:	Magister > Pendidikan Agama Islam
User Penyetor:	S.S.I Fadhilah NH
Tanggal Disetorkan:	06 Aug 2026 02:26
Perubahan Terakhir:	10 Aug 2026 03:57
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/19007

Actions (login required)

Lihat Item