Afu'ah, Siti (2025) Pengembangan Media Pembelajaran Herbarium Scrapbook Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Bagian Tumbuhan Dan Fungsinya Pada Mata Pelajaran IPAS (Penelitian Research and Development (R&D) di Kelas IV SDN Katulisan Kec. Cikeusal Kab. Serang). Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

	Teks S_PGMI_201240014_COVER.pdf Download (355kB)
	Teks S_PGMI_201240014_LAMPIRAN DEPAN.pdf Download (515kB)
	Teks S_PGMI_201240014_BAB I.pdf Download (256kB)
	Teks S_PGMI_201240014_BAB II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (405kB)
	Teks S_PGMI_201240014_BAB III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (458kB)
	Teks S_PGMI_201240014_BAB IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (1MB)
	Teks S_PGMI_201240014_BAB V.pdf Download (214kB)
	Teks S_PGMI_201240014_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (193kB)

Abstrak

Penelitian ini menjawab permasalahan terkait dengan rendahnya kemampuan berpikir analitis pada siswa kelas IV dalam mengidentifikasi bagian tumbuhan dan fungsinya pada pembelajaran IPAS, sehingga mengakibatkan hasil belajar siswa menjadi rendah. Minimnya ketersediaan media pembelajaran yang sesuai semakin memperumit permasalahan ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prosedur pengembangan serta menilai kelayakan dan efektivitas media pembelajaran Herbarium Scrapbook dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS materi bagian tumbuhan dan fungsinya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap prosedur pengembangan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Berdasarkan hasil uji validasi media Herbarium Scrapbook penilaian dari ahli media sebesar 84 % dengan kategori “Sangat Layak”, penilaian ahli materi sebesar 84,28 % dengan kategori “Sangat Layak”, serta hasil penilaian respon guru sebesar 85,33 % dengan kategori “Sangat Layak”, dan hasil respon siswa sebesar 97,26 % dengan kategori “Sangat Layak”. Dari hasil penilaian tersebut media pembelajaran Herbarium Scrapbook dapat dinyatakan “Layak” untuk digunakan dalam pembelajaran. Sedangkan hasil uji coba produk pada siswa kelas IV, menunjukkan hasil belajar mengalami peningkatan sebesar 51,33%. Dengan presentase nilai rata-rata pre-test 36,33% dan presentase nilai rata-rata post-test 87,67%. Kemudian diperoleh nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,79 masuk dalam kategori “Tinggi”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Herbarium Scrapbook dinyatakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi bagian tumbuhan dan fungsinya.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	Media Pembelajaran Herbarium Scrapbook, Kemampuan Berpikir Analitis, Hasil Belajar, Pembelajaran IPAS.
Subjek:	300 Ilmu-ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Sekolah & kegiatan mereka; pendidikan khusus > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar > 371.36 Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
User Penyetor:	S.E. Amelia Nurazizah Wijaya
Tanggal Disetorkan:	20 Jul 2026 06:59
Perubahan Terakhir:	20 Jul 2026 06:59
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/18889

Actions (login required)

Lihat Item