Cahyani, Delia Gita (2023) Pengaruh Metode Pembelajaran Learning By Doing Terhadap Kreativitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di SMP Negeri 7 Cilegon. Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

Pra Tinjau	Teks S_PAI_191210030_Cover.pdf Download (13kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks S_PAI_191210030_Lampiran Depan.pdf Download (994kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks S_PAI_191210030_BAB I.pdf Download (341kB) | Pra Tinjau
	Teks S_PAI_191210030_BAB II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (551kB)
	Teks S_PAI_191210030_BAB III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (621kB)
	Teks S_PAI_191210030_BAB IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (797kB)
Pra Tinjau	Teks S_PAI_191210030_BAB V.pdf Download (301kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks S_PAI_191210030_Daftar Pustaka.pdf Download (135kB) | Pra Tinjau

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Bagaimana kreativitas belajar siswa di kelas yang menggunakan metode learning by doing pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri 7 Cilegon (2) Bagaimana kreativitas belajar siswa di kelas yang tidak menggunakan metode learning by doing pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri 7 Cilegon (3) Apakah terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan metode pembelajaran learning by doing terhadap kreativitas belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri 7 Cilegon. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain quasi experiment design. Populasi terdiri dari 306 siswa dan 68 siswa yang dijadikan sampel yaitu kelas VII A sebagai kelas kontrol yang berjumlah 34 siswa dan kelas VII B sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 34 siswa. Teknik analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas dan uji-t. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor hasil rata-rata nilai pre test siswa dalam kelas eksperimen adalah 69,15 dan skor rata-rata nilai post test adalah 84,41, sedangkan kelas kontrol dengan rata-rata nilai pre test 70,47 dan rata-rata nilai post test 82,09. Pelaksanaan metode pembelajaran learning by doing, yang mendorong siswa lebih aktif, menunjukkan adanya peningkatan kreativitas belajar berdasarkan perbedaan hasil hasil pre-tes dan post-tes antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Hasil perhitungan uji t (independent sample test) diketahui bahwa nilai signifikansi yang diperoleh 0,04, nilai sebesar 2,001 dan nilai sebesar 1,996, dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima karena nilai signifikansi yang diperoleh lebih kecil dari signifikan (0,04 ≤ 0,05) dan > (2,001 > 1,996). Dari hasil pengujian di atas dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, oleh karena itu pelaksanaan metode pembelajaran learning by doing berpengaruh terhadap kreativitas belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri 7 Cilegon.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	metode learning by doing, kreativitas belajar, dan Pendidikan Agama Islam
Subjek:	2x7 Filsafat dan perkembangannya > 2x7.3 Pendidikan > 2x7.33 Tingkat stanawiyah dan ‘aliyah
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
User Penyetor:	S.Hum Prihantini Noor Akmalia
Tanggal Disetorkan:	22 Des 2023 07:36
Perubahan Terakhir:	22 Des 2023 07:36
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/13979

Actions (login required)

Lihat Item