Yuliyanti, Desi (2023) Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Menggunakan Pendekatan Matematika Nalaria Realistik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Operasi Hitung Perkalian Dan Pembagian Pecahan di Kelas IV SDIT Al-Fath Kabupaten Tangerang. Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

Pra Tinjau	Teks S_PGMI_161240008_Cover.pdf Download (293kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks S_PGMI_161240008_Lampiran Depan.pdf Download (708kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks S_PGMI_161240008_BAB I.pdf Download (203kB) | Pra Tinjau
	Teks S_PGMI_161240008_BAB II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (505kB)
	Teks S_PGMI_161240008_BAB III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (604kB)
	Teks S_PGMI_161240008_BAB IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (512kB)
Pra Tinjau	Teks S_PGMI_161240008_BAB V.pdf Download (190kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks S_PGMI_161240008_Daftar Pustaka.pdf Download (333kB) | Pra Tinjau

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan prosedur pengembangan bahan ajar LKPD berbasis MNR materi operasi hitung Perkalian dan Pembagian pecahan kelas IV di SDIT Al-Fath Kabupaten Tangerang dan menghasilkan produk bahan ajar LKPD berbasis MNR. Penelitian ini dilaksanakan di SDIT Al-Fath Kabupaten Tangerang tahun ajaran 2019/2020. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D), yang merujuk model 4-D menurut Thiagarajan dengan penyesuaian sesuai konteks penelitian pada 4 tahap: Define, Design, Develop, dan Desiminate. Data diperoleh melalui wawancara, angket, dan dokumentasi. Validasi produk dilakukan oleh ahli materi, ahli media, guru, dan uji coba terbatas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pada hasil validasi tiap-tiap validator yaitu ahli materi, memperoleh nilai rata-rata skor 4,1 yang artinya sudah mencapai kriteria minimal pengujian validitas. Pada ahli media, memperoleh nilai rata-rata skor 4,6 yang artinya sudah mencapai kriteria minimal, dan penilain guru memperoleh nilai rata-rata skor 4,6 yang artinya sudah mencapai kriteria minimal. Sedangkan nilai rekapitulasi keseluruhan aspek dari ketiga validator memperoleh nilai rata-rata skor 4,4 dengan kategori layak atau sudah mencapai minimal pengujian validitas. Dengan demikian bahan ajar LKPD berbasis MNR bisa dikatakan layak dan efektif untuk digunakan.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	Pendekatan Matematika Nalaria Realistik (MNR) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Operasi Hitung Perkalian Dan Pembagian Pecahan
Subjek:	300 Ilmu Sosial, Sosiologi & Antropologi > 370 Pendidikan
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
User Penyetor:	S.Hum Prihantini Noor Akmalia
Tanggal Disetorkan:	29 Sep 2023 08:42
Perubahan Terakhir:	29 Sep 2023 08:42
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/13341

Actions (login required)

Lihat Item