Nupus, Jakiatun (2025) Pengaruh Penggunaan Media Sosial TikTok terhadap Perilaku Peserta Didik pada Pembelajaran Akidah Akhlak (Survei di Kelas IX MTs Nurul Basmalah Baros Kab. Serang). Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

	Teks S_PAI_211210007_Cover.pdf Download (333kB)
	Teks S_PAI_211210007_Lampiran Depan.pdf Download (1MB)
	Teks S_PAI_211210007_BAB I.pdf Download (403kB)
	Teks S_PAI_211210007_BAB II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (566kB)
	Teks S_PAI_211210007_BAB III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (555kB)
	Teks S_PAI_211210007_BAB IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (520kB)
	Teks S_PAI_211210007_BAB V.pdf Download (260kB)
	Teks S_PAI_211210007_Daftar Pustaka.pdf Download (282kB)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media sosial tiktok, mendeskripsikan perilaku peserta didik, dan mendeskripsikan pengaruh penggunaan media sosial terhadap perilaku peserta didik pada pembelajaran akidah akhlak di kelas IX MTs Nurul Basmalah Baros Kabupaten Serang. Adapun manfaat dilakukannya penelitian ini dibagi menjadi dua yaitu secara teoretis dan praktis. Secara teoretis Diharapkan bahwa hasil penelitian ini akan menambah ilmu pengetahuan peserta didik terkait penggunaan media sosial tiktok yang baik dan perilaku baik yang harus diterapkan serta mengetahui bagaimana pengaruh dari penggunaan media sosial tiktok terhadap perilaku mereka sendiri. Secara Praktis penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dan memberikan kontribusi yang positif bagi para pelajar/remaja pengguna tiktok, para pejabat pembuat dan pengambil kebijakan media komunikasi, instansi terkait, tenaga pendidik dan masyarakat umum. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik korelasi. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IX MTs Nurul Basmalah Baros Kabupaten Serang berjumlah 50 orang. Instrumen penelitian menggunakan kuisioner. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dengan pendekatan korelasional. Hasil analisis data diperoleh hasil bahwa penggunaan media sosial tiktok diperoleh nilai mean 42,9 dan perilaku peserta didik diperoleh nilai mean 43,4 tergolong kategori nilai yang cukup baik pada tabel kriteria penilaian mean, serta pengaruh penggunaan media sosial tiktok terhadap perilaku peserta didik pada uji pearson product moment diperoleh nilai korelasi adalah 1,00 angka tersebut berada dalam kategori yang sempurna yakni 0,80-1,00 selanjutnya hasil uji t dengan taraf signifikansi 5% atau 0,05 untuk mengetahui taraf signifikansi dengan nilai sig. (2 tailed) atau membandingkan nilai thitung dan ttabel. Diperoleh nilai thitung -7.108 dan ttabel -0.725 dengan taraf signifikansi 5% atau 0,05. Sehingga nilai thitung 7.108 < dari ttabel-0.725 dan nilai sig. (2-tailed ) yang diperoleh 0,00 < 0,05 dengan demikian Ha diterima yakni terdapat pengaruh antara variabel X terhadap variabel Y dan H0 ditolak. Selanjutnya Hasil yang diperoleh dalam uji koefisien determinasi adalah 0,507 hal ini berarti terdapat pengaruh yang kuat berdasarkan tabel interpretasi nilai r dari penggunaan media sosial tiktok terhadap perilaku peserta didik sebesar 50,7% dan 49,3% dipengaruhi oleh variabel lain yang perlu dilakukan penelitian lebih lanjut. Kesimpulan penelitian adalah penggunaan media sosial memiliki pengaruh yang cukup kuat terhadap perilaku peserta didik. Semakin bijak dalam penggunaan media sosial tiktok maka semakin baik pula perilaku peserta didik.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	Penggunaan Media Sosial Tiktok, Perilaku Peserta Didik
Subjek:	300 Ilmu-ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Sekolah & kegiatan mereka; pendidikan khusus > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
User Penyetor:	S.Hum Prihantini Noor Akmalia
Tanggal Disetorkan:	27 Apr 2026 02:48
Perubahan Terakhir:	27 Apr 2026 02:48
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/18543

Actions (login required)

Lihat Item