Saputra, Denis (2025) أثر استخدام إستراتيجيّة الفصل المقلوب في قدرة الطلاب على مهارة القراءة. Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

	Teks S_PBA_211220001_Cover.pdf Download (247kB)
	Teks S_PBA_211220001_Lampiran Depan.pdf Download (406kB)
	Teks S_PBA_211220001_BAB I.pdf Download (395kB)
	Teks S_PBA_211220001_BAB II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (519kB)
	Teks S_PBA_211220001_BAB III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (377kB)
	Teks S_PBA_211220001_BAB IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (496kB)
	Teks S_PBA_211220001_BAB V.pdf Download (289kB)
	Teks S_PBA_211220001_Daftar Pustaka.pdf Download (423kB)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi Flipped Classroom terhadap keterampilan membaca teks bahasa Arab siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan desain Quasi Eksperimental. Dalam penelitian eksperimental, biasanya ada dua kelompok: kelompok eksperimen yang diberi perlakuan dan kelompok kontrol yang tidak diberi perlakuan. Penelitian dilakukan terhadap siswa kelas X MAN 1 Kota Cilegon yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen menggunakan strategi Flipped Classroom, sedangkan kelompok kontrol menggunakan metode konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor post-test pada kelompok eksperimen adalah 85,42, sedangkan pada kelompok kontrol adalah 50. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan strategi Flipped Classroom memberikan dampak positif terhadap peningkatan keterampilan membaca Bahasa Arab siswa. Berdasarkan uji Mann-Whitney non parametrik, nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) adalah 0,000. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan secara statistik antara hasil post-test kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, yang menunjukkan bahwa strategi Flipped Classroom berpengaruh terhadap keterampilan membaca Bahasa Arab siswa kelas X MAN 1 Kota Cilegon.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	Flipped Classroom, Keterampilan membaca, Bahasa Arab
Subjek:	300 Ilmu-ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Sekolah & kegiatan mereka; pendidikan khusus > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
User Penyetor:	S.Hum Prihantini Noor Akmalia
Tanggal Disetorkan:	20 Jan 2026 08:56
Perubahan Terakhir:	20 Jan 2026 08:56
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/18079

Actions (login required)

Lihat Item