Riddiyantika, Zoelfa (2025) Pengembangan Media Pembelajaran Digital Berbasis Power Point untuk Pengenalan Huruf Abjad pada Anak Usia Dini. Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

	Teks S_PIAUD_211260052_Cover.pdf Download (262kB)
	Teks S_PIAUD_211260052_Lampiran Depan.pdf Download (842kB)
	Teks S_PIAUD_211260052_BAB I.pdf Download (235kB)
	Teks S_PIAUD_211260052_BAB II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (536kB)
	Teks S_PIAUD_211260052_BAB III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (547kB)
	Teks S_PIAUD_211260052_BAB IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (873kB)
	Teks S_PIAUD_211260052_BAB V.pdf Download (132kB)
	Teks S_PIAUD_211260052_Daftar Pustaka.pdf Download (207kB)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan media pembelajaran digital berbasis PowerPoint yang interaktif dan menarik untuk membantu anak usia dini mengenal huruf dan nama sayuran, (2) menganalisis kelayakan media pembelajaran tersebut melalui validasi ahli dan uji coba terbatas, dan (3) mengetahui respons guru serta peserta didik terhadap penggunaan media digital PowerPoint dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap: Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Populasi dalam penelitian iniadalah anak-anak usia 4–6 tahun di TK Al-Istiqomah Kota Cilegon, sedangkan sampelnya berjumlah 16 anak yang dipilih secara purposive. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket validasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran digital berbasis PowerPoint berhasil dikembangkan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Media ini dirancang secara khusus untuk mengenalkan huruf abjad dan nama sayuran kepada anak usia dini dengan tampilan visual yang cerah dan interaktif, dilengkapi audio pelafalan serta permainan tebak huruf yang sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia 4–5 tahun. Hasil validasi dari ahli media menunjukkan tingkat kelayakan sebesar 97,64%, sedangkan ahli materi memberikan penilaian sebesar 94,28%, keduanya termasuk dalam kategori “sangat layak”. Respons guru terhadap media ini mencapai 100% dalam kategori “Sangat Layak”, sementara peserta didik menunjukkan peningkatan pemahaman yang signifikan, dari 60,54% pada uji coba tahap pertama menjadi 93,35% pada tahap kedua. Temuan ini membuktikan bahwa media digital berbasis PowerPoint yang dikembangkan efektif, layak digunakan, dan mampu meningkatkan keterlibatan serta pemahaman anak dalam pengenalan huruf secara menyenangkan dan bermakna.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	Pengenalan Huruf, Media Pembelajaran Digital, PowerPoint Interaktif, Anak Usia Dini
Subjek:	300 Ilmu-ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 372 Dasar Pendidikan > 372.21 Pendidikan Pra Sekolah
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Islam Anak Usia Dini
User Penyetor:	S.Hum Prihantini Noor Akmalia
Tanggal Disetorkan:	05 Mar 2026 03:00
Perubahan Terakhir:	05 Mar 2026 03:00
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/18344

Actions (login required)

Lihat Item