Wardatusshopa, Fifi (2025) Hubungan Antara Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Profesional Guru dengan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (Studi di SMA Negeri 1 Cikande dan SMA Negeri 1 Jawilan Kabupaten Serang). Magister thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

	Teks T_PAI_232621216_Cover.pdf Download (200kB)
	Teks T_PAI_232621216_Lampiran Depan.pdf Download (1MB)
	Teks T_PAI_232621216_Bab I.pdf Download (733kB)
	Teks T_PAI_232621216_Bab II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (653kB)
	Teks T_PAI_232621216_Bab III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (831kB)
	Teks T_PAI_232621216_Bab IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (837kB)
	Teks T_PAI_232621216_Bab V.pdf Download (312kB)
	Teks T_PAI_232621216_Daftar Pustaka.pdf Download (424kB)

Abstrak

Permasalahan yang terjadi di SMA Negeri 1 Cikande dan SMA Negeri 1 Jawilan Kabupaten Serang mengenai hasil belajar peserta didik yaitu masih terdapat peserta didik yang belum memenuhi Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP), meskipun guru sudah berupaya mengajar dengan baik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Permasalahan ini menimbulkan dugaan bahwa kompetensi guru, khususnya pada aspek pedagogik dan profesional, berperan dalam pencapaian hasil belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menelaah dan mendeskripsikan hubungan antara kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional guru dengan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA Negeri 1 Cikande dan SMA Negeri 1 Jawilan Kabupaten Serang. Metodologi dalam penelitian ini yaitu menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif inferensial dengan berjenis penelitian korelasional. Pengumpulan data yang peneliti lakukan adalah teknik angket dan dokumentasi. Subyek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Cikande dan SMA Negeri 1 Jawilan Kabupaten Serang dengan jumlah populasi sebanyak 732 orang sedangkan sampel yang diambil dalam penelitian ini yaitu sebanyak 184 orang dari dua sekolah tersebut. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional guru memiliki hubungan yang positif dan berkategori sedang terhadap hasil belajar peserta didik, baik secara parsial maupun simultan. Nilai koefisien determinasi (R Square) untuk kompetensi pedagogik adalah 0,405 (40,5%), kompetensi profesional sebesar 0,543 (54,3%), dan secara simultan sebesar 0,589 (58,9%). Hal ini berarti bahwa kedua variabel bebas menjelaskan 58,9% variasi hasil belajar peserta didik, sedangkan 41,1% sisanya dijelaskan oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Magister)
Kata Kunci (keywords):	Kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, hasil belajar
Subjek:	300 Ilmu-ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Sekolah & kegiatan mereka; pendidikan khusus > 371.1 Guru, Tenaga Pendidik, Tenaga Pengajar
Divisi:	Magister > Pendidikan Agama Islam
User Penyetor:	S.S.I Fadhilah NH
Tanggal Disetorkan:	29 Jan 2026 03:38
Perubahan Terakhir:	29 Jan 2026 03:38
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/18138

Actions (login required)

Lihat Item