Nurhayati, Ulmah and Muhajir, Muhajir (2019) Kontekstualisasi Pendidikan Kebencanaan dalam Pendidikan Islam: Perspektif Al-Ghazali. In: PROCEEDING OF INTERNATIONAL CONFERENCE ON ISLAM AND GLOBAL ISSUES (The Development of Islamic Discourse on Local and Global Culture, Education, Politic, World Economic, and Media). Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten, Serang, Indonesia, pp. 259-284. ISBN 978-623-93609-0-0

Pra Tinjau

Teks 1. Ulmah PROCEEDING ICIGIS.pdf Download (1MB) | Pra Tinjau

Abstrak

Pendidikan kebencanaan diperlukan karena tidak banyak yang mengetahui bagaimana menyikapi gejala alam dan fenomena alam ketika sebelum terjadi bencana gempa bumi, tsunami, gunung meletus dan lain-lain. Tidak banyak pula yang memahami apa yang harus dilakukan ketika bencana itu mengancam jiwanya. Pendidikan siaga bencana adalah pendidikan yang menyiapkan peserta didik agar memiliki pengetahuan, keterampilan, keyakinan, iman dan taqwa serta sikap yang memadai dalam menghadapi bencana baik sebelum, ketika terjadi bencana, dan sesudah terjadi bencana. Jenis penelitian ini adalah penelitian perpustakaan (library reseach) dengan analisis conten (content analysis) yang difokuskan pada pandangan al-Ghazali, yang kemudian dikontektualiasi pada data lapangan, khususnya pada kurikulum pendidikan Agama Islam. Melihat realitas yang demikian, maka diperlukan cross check lapangan menggunakan instrument penelitian wawancara dan observasi. Walaupun cross check lapangan bukan hal yang esensi dalam penelitian ini. Kesimpulan dan hasil penelitian ini adalah, pertama,pendidikan kebencanaan harus diterapkan agar peserta didik memiliki pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang memadai dalam menghadapi bencana baik sebelum, ketika terjadi bencana, dan sesudah terjadi bencana. Kedua,Pengembangan materi kebencanaan dapat di sisipkan ke dalam kurikulum Pendidikan Agama Islam yaitu dapat diterapkan kedalam beberapa mata pelajaran diantaranya adalah pada mata pelajaran al-Qur’an Hadis, akidah akhlaq, fiqih dan sejarah Islam. Ketiga, menurut Al-Ghazali bencana alam merupakan bukti perhatian dan kasih sayang Tuhan kepada hambanya, dan sebagai penghapus dosa bagi hambanya yang beriman.

Tipe Item/Data:	Bagian Buku
Kata Kunci (keywords):	Pendidikan kebencanaan, Islam, Al-Ghazali, kurikulum
Subjek:	2x0 ISLAM (Umum) > 2x0.02 Islam dan Ilmu Pengetahuan 300 Ilmu Sosial, Sosiologi & Antropologi > 370 Pendidikan
Divisi:	Magister
User Penyetor:	lp2m penelitian uinbanten
Tanggal Disetorkan:	18 Jul 2020 03:54
Perubahan Terakhir:	18 Jul 2020 03:54
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/5281

Actions (login required)

Lihat Item