Badrudin, Badrudin (2018) Pendidikan Berbasis Tarikat. Pustaka Al-Kasyaf, Bandung. ISBN 978-602-1692-38-7

Pra Tinjau	Teks Cover Pend. Tarikat.pdf Download (10MB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks Pendidikan Tarikat Badrudin.pdf Download (3MB) | Pra Tinjau

Abstrak

Hakekat kewajiban belajar menurut Syaikh ‘Abd al-Qâdir al-Jîlâniy adalah keharusan untuk membangkitkan hati secara total dalam mencari jalan kebenaran menuju Allâh Swt, bisa beribadah dengan benar, mengetahui tentang amal baik- buruk dan dapat menunjukkan jalan ke hadhirat Allâh. Tujuan belajar ditujukan untuk pengamalan ilmu, pembersihan hati (tazkiyyah al-nafs), dan meraih sifat-sifat yang mencerminkan kehendak Tuhan dengan amal saleh menuju jalan Allâh serta menjadi orang yang berakal dengan memurnikan keikhlasan kepada-Nya. Derajat orang yang suci jiwanya adalah orang yang senantiasa membersihkan diri dari kekotoran tabi’at duniawi dan syahwat-syahwatnya dengan langgeng mengingat Tuhannya (menyebut asmâ’-asmâ’-Nya). Pendidik dalam ranah spiritual adalah orang yang mengamalkan hukum Allâh, bisa membersihkan hati dan membimbing murid-muridnya untuk keselamatan hidup di dunia sampai akhirat. Peserta didik adalah orang yang senantiasa menghadap Allâh Swt dan menaati-Nya, tidak memenuhi panggilan selain Allâh, mendengarkan seruan-Nya dan mengimplementasikan segala sesuatu yang terdapat dalam al-Qur’ân dan al-Sunnah (Hadîts Nabawiy). Metode pengajaran yang digunakan Syaikh ‘Abd al-Qâdir al-Jîlâniy adalah metode mau’izhah, riyâdhah, sima’, ahwâl, dan muhâsabah fî al-nafs (introspeksi diri). Implementasi pengajaran Syaikh ‘Abd al-Qâdir al-Jîlâniy menerapkan dua metode, (1) Membina ruhani dengan riyâdhah di ribath, (2) Membina intelektual di madrasah dan masyarakat umum dengan memberi nasehat dan berdakwah dalam rangka amar ma’rûf nahiy munkar. Materi pendidikan Syaikh ‘Abd al-Qâdir al-Jîlâniy bersumber pada dasar-dasar pendidikan spiritual yang berlandaskan pada al-Qur’ân, Hadîts Nabawiy, dan pendapat ulama yang saleh dengan berorientasi pada pembinaan akhlak mulia dan pengintegrasian antara ilmu dan amal saleh. Pendidikan spiritual yang dikonsepsikannya berimplikasi pada penekanan pendidikan akhlak di beberapa pesantren di Indonesia. Teori-teori pendidikan Syaikh ‘Abd al-Qâdir al-Jîlâniy berimplikasi terhadap pengembangan pendidikan ruhani di lembaga-lembaga pendidikan Islam yang menyentuh aspek ruhani dan menyeimbangkan nilai esoteris dan eksoteris dalam proses belajar mengajar.

Tipe Item/Data:	Buku
Informasi Tambahan:	Bila membutuhkan isi buku tersebut hubungi tsulas_bilqis@yahoo.com
Kata Kunci (keywords):	Pendidikan Islam, Sistem Pendidikan
Subjek:	2x7 Filsafat dan perkembangannya > 2x7.3 Pendidikan > 2x7.31 Metode dan Sistem Pendidikan Islam
User Penyetor:	S.IPI Tsulatsiah Andi
Tanggal Disetorkan:	08 Mei 2018 03:09
Perubahan Terakhir:	07 Sep 2023 03:16
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/2046

Actions (login required)

Lihat Item