Afandi, Mochammad and Rijal, M. Rifqi (2018) Peningkatan Hasil Belajar PKn pada Materi Organisasi melalui Metode Student Facilitator and Explaining. FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN.

Pra Tinjau

Teks jurnal afandi.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (328kB) | Pra Tinjau

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kesulitan siswa dalam mengikuti pelajaran PKn materi kebebasan berorganisasi di kelas lima, hal ini dapat dilihat dari hasil pengamatan yaitu pembelajaran masih membosankan karena guru masih menggunakan metode ceramah, resitasi dan media sederhana, sehingga tidak ada ketertarikan siswa untuk mengikuti pelajaran, sehingga menyebabkan hasil belajar siswa rendah. berdasarkan latar belakang di atas, maka perumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana penerapan metode student facilitator and explaining pada pembelajaran PKn pada pokok pembahasan kebebasan Organisasi di kelas V SDN Pekalongan 1 Kota Cilegon? (2)Bagaimana peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn di kelas V pokok bahasan kebebasan berorganisasi menggunakan metode student facilitator and explaining. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). PTK ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tindakan setiap siklusnya terdiri dari rencana, tindakan, observasi, dan refleksi. sedangkan instrument pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, dokumentasi dan observasi. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas pada siswa kelas V SD Negeri Pekalongan 1 Cilegon, yang telah dilakukan, didapatkan dengan menggunakan metode student facilitator and explaining menunjukan pembelajaran menjadi lebih aktif dan manyenangkan, hasil belajar siswa menunjukkan peningkatan baik dalam mata pelajaran PKn kompetensi dasar kebebasan berorganisasi. Kesimpulannya sebagai berikut: (1).Dalam penerapan metode student facilitator and explaining pada mata pelajaran PKn terhadap materi Organisasi. Guru hanya menerangkan secara garis besar dan memotivasi siswa untuk lebih berperan aktif dalam menyampaikan gagasan atau pendapat yang siswa miliki, pada saat proses pembelajaran berlangsung. Sehingga siswa menjadi terlatih ketika menghadapi berbagai macam Organisasi-organisasi yang ada di lingkungannya sehari-hari. (2). Terjadinya peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode student facilitator and explaining di kelas V pada mata pelajaran PKn terhadap materi Organisasi. Disini siswa lebih terbiasa dan berani dalam mengutarakan gagasan atau pendapat di depan teman-temannya, karena siswa merasa diikut sertakan dalam pembelajaran maka hasil belajar siswa pada materi organisasi mengalami peningkatan yaitu dari nilai rata-rata pada siklus I sebesar 72,96 dengan presentase ketuntasan 46,34% menjadi 87,03 pada siklus II dengan presentase ketuntasan 96,29%. Sehingga peningkatan presentasenya sebesar 49,95%

Tipe Item/Data:	Artikel
Subjek:	400 Bahasa > 407 Pendidikan, penelitian & topik terkait
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
User Penyetor:	S.IIP AINUN NAJAH
Tanggal Disetorkan:	03 Apr 2018 08:19
Perubahan Terakhir:	23 Jan 2024 04:37
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/1985

Actions (login required)

Lihat Item