Pratama, Wahyu Anugra (2022) تطوير الوسيلة التعليمية كتاب الكبير في تعليم المفردات (بحث تطويري في الصف الأول بمدرسة الجوهرة النقية المتوسطة الإسلامية بواه غيدي سيرانج). Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.
|
Teks
S_PBA_161220014_Cover.pdf Download (137kB) | Pra Tinjau |
|
|
Teks
S_PBA_161220014_Lampiran Depan.pdf Download (2MB) | Pra Tinjau |
|
|
Teks
S_PBA_161220014_Bab I.pdf Download (441kB) | Pra Tinjau |
|
![[img]](http://repository.uinbanten.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Teks
S_PBA_161220014_Bab II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (463kB) |
|
|
Teks
S_PBA_161220014_Bab III.pdf Download (698kB) | Pra Tinjau |
|
|
Teks
S_PBA_161220014_Bab IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (1MB) |
|
|
Teks
S_PBA_161220014_Bab V.pdf Download (379kB) | Pra Tinjau |
|
|
Teks
S_PBA_161220014_Daftar Pustaka.pdf Download (219kB) | Pra Tinjau |
Abstrak
خلفية البحث في هذا تطوير الوسيلة التعليمية هي لا يزال ناقصا خاصة في إتقان المفردات، فقد كان هناك عدد من الطلاب لا ينشطون في تعلم اللغة العربية، وهم يجدون صعوبة في تذكر المفردات وحفظها، لايستطيع الطلاب ذكر المفردات الجديدة حول الموضوع، هذا بسبب ليس هناك الوسائل التعليمية يمكن استخدامه الطلاب باستثناء الكتب الدراسية وأوراق عمل الطلاب، المعلم أقل ابداعا في استخدام الوسيلة التعليمية، لذلك يجعل الطلاب يشعرون بالملل. أسئلة في هذا البحث مايلي: 1) كيف تطوير الوسيلة التعليمية كتاب الكبير في الصف الأول بمدرسة الجوهرة النقية المتوسطة الإسلامية بواه غيدي سيرانج؟ كيف فعالية استخدام الوسيلة التعليمية كتاب الكبير على تعليم المفردات لدى التلاميذ في الصف الأول بمدرسة الجوهرة النقية المتوسطة الإسلامية بواه غيدي سيرانج؟ تطوير الوسيلة التعليمية إلى: 1) لمعرفة تطوير الوسيلة التعليمية كتاب الكبير في الصف الأول بمدرسة الجوهرة النقية المتوسطة الإسلامية بواه غيدي سيرانج، ۲) لإكتشاف فعالية استخدام الوسيلة التعليمية كتاب الكبير على تعليم المفردات لدى التلاميذ في الصف الأول بمدرسة الجوهرة النقية المتوسطة الإسلامية بواه غيدي سيرانج، ولتحقيق الغرض المذكور أعلاه، يستخدم الباحث نظرية التطوير لست خطوات .(Borg and Gall) أن الوسيلة التعليمية كتاب الكبير تستخدم جوانب من التخطيط وتصميم الإنتاج، من حيث المواد، واللغات، وتصميم الأغطية، والمقدمات، والمحتويات، والأغلفة. جدوى هذه الوسيلة مفيدة جدا لاستخدامها كوسيلة التعليمية، ويمكن ملاحظة من نتائج نسبة خبراء الوسيلة 80،75%. دلت نتيجة البحث أن عملية تطوير الوسيلة التعليمية مؤثر ويمكن رؤيتها من نتائج الاختبار القبلي على قيمة 62,3% ونتائج الاختبار البعدي 80%. ولذلك هناك فرق أكبر 20% في مستوى قدرة الطلاب في تعلم المفردات قبل وبعد استخدام الوسيلة التعليمية
| Tipe Item/Data: | Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1) |
|---|---|
| Subjek: | 400 Bahasa > 407 Pendidikan, penelitian & topik terkait |
| Divisi: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| User Penyetor: | Diah Sadjidin |
| Tanggal Disetorkan: | 06 Sep 2022 03:39 |
| Perubahan Terakhir: | 06 Sep 2022 03:39 |
| URI: | http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/9135 |
Actions (login required)
 |
Lihat Item |