Maulana, Agus (2022) PENGARUH BUDAYA KERJA TERHADAP MUTU PEMBELAJARAN SEKOLAH (Studi di SMA Al- Hidayah Rangkasbitung, Lebak, Banten). Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

Pra Tinjau	Teks S_MPI_152500082_Cover.pdf Download (12kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks S_MPI_152500082_Lampiran Depan.pdf Download (417kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks S_MPI_152500082_Bab I.pdf Download (110kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks S_MPI_152500082_Bab II.pdf Download (300kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks S_MPI_152500082_Bab III.pdf Download (349kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks S_MPI_152500082_Bab IV.pdf Download (379kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks S_MPI_152500082_Bab V.pdf Download (77kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks S_MPI_152500082_Daftar Pustaka.pdf Download (140kB) | Pra Tinjau

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi oleh bagaimana meningkatkan mutu pembelajaran dalam budaya kerja. Adapun indikator budaya kerja yang harus dimiliki oleh Lembaga pendidikan yaitu meliputi disiplin, keterbukaan, saling menghargai, kerjasama. Salah satu aspek penting yang mendukung keberhasilan dalam meningkatkan mutu pembelajaran adalah budaya kerja. Budaya kerja yang baik budaya yang benar-benar sesuai dan mendukung kelancaran serta kelangsungan dalam meningkatkan mutu pembelajaran yang dilakukan oleh Lembaga pendidikan. Untuk itu dalam usaha untuk memperbaiki dan meningkatkan mutu pembelajaran, pihak sekolah perlu memperhatikan beberapa hal yang mempunyai peran penting dalam penciptaan budaya kerja yang baik yaitu budaya disiplin, budaya keterbukaan, budaya saling menghargai, dan budaya kerjasama, keempat aspek tersebut dalam meningkatkan mutu pembelajaran haruslah saling mendukung. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Seberapa besar tingkat ketercapaian budaya kerja di SMA Al-Hidayah, Seberapa besar tingkat ketercapaian mutu pembelajaran sekolah di SMA Al-Hidayah dan Apakah terdapat pengaruh pada budaya kerja terhadap mutu pembelajaran sekolah SMA Al-Hidayah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Seberapa besar tingkat ketercapaian budaya kerja di SMA Al-Hidayah, Seberapa besar tingkat ketercapaian mutu pembelajaran sekolah di SMA Al-Hidayah dan Apakah terdapat pengaruh pada budaya kerja terhadap mutu pembelajaran sekolah SMA Al-Hidayah sserta manfaatnya adalah untuk perkembangan ilmu pengetahuan dalam bidang manajemen pendidikan, terutama manajemen personalia pendidikan, yang berhubungan dengan budaya kerja, dan mutu pembelajaran pada pendidikan dasar dan jenjang pendidikan lainnya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik regresi dan korelasi. Sampel dalam penelitian ini adalah guru di SMA Al-Hidayah. Instrumen penelitian menggunakan angket. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif dan inferensial, dari perhitungan menggunakan rumusan regresi sederhana dan korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukan: pertama, kinerja guru secara rata-rata pada taraf sangat baik mencapai 80,20%, kedua,budaya kerja ada pada taraf sangat baik mencapai 89,78%, ketiga, korelasi antara iklim kerja sekolah dengan kinerja guru ditunjukan dengan hasil analisis dari korelasi antara variable X dan variable Y bertanda positif yaitu dari perhitungan dinyatakan rhitung lebih besar dari rtabel 5,725>1,70. Karena rhitung lebih besar dari rtabel dengan demikian hipotesis alternative (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Pengaruh iklim kerja sekolah dengan terhadap kinerja guru sebesar 68,64%. Sisanya 32,36% di pengaruhi oleh faktor lain yang perlu dilakukan penelitian lebih lanjut.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	Budaya Kerja, Mutu Pembelajaran.
Subjek:	2x7 Filsafat dan perkembangannya > 2x7.3 Pendidikan > 2x7.31 Metode dan Sistem Pendidikan Islam
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Manajemen Pendidikan Islam
User Penyetor:	Diah Sadjidin
Tanggal Disetorkan:	06 Sep 2022 04:42
Perubahan Terakhir:	06 Sep 2022 04:42
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/9112

Actions (login required)

Lihat Item