Syerina, Siti (2021) Penerapan Reinforcement Positif dalam Membiasakan Salat Lima Waktu pada Masa Kanak-kanak Akhir (Studi di Kp. Kabayan Cibunut Kec. Pandeglang Kab. Pandeglang). Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanudin Banten.

Pra Tinjau	Teks (COVER) 1.COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (109kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks (LAMPIRAN DEPAN SKRIPSI) 2.LAMPIRAN DEPAN SKRIPSI.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (430kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks (BAB I) BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (432kB) | Pra Tinjau
	Teks (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (252kB)
	Teks (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (219kB)
	Teks (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (363kB)
Pra Tinjau	Teks (BAB V) BAB V.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (172kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (228kB) | Pra Tinjau

Abstrak

Salat merupakan kewajiban yang harus dilakukan oleh umat Islam yang telah memenuhi syarat (mukallaf). Perintah salat ini sudah mulai diperintahkan kepada anak usia 7 tahun, sejatinya anak-anak sudah mulai dilatih untuk mendirikan salat. Akan tetapi tidak semua anak-anak mau melaksanakan salat dengan berbagai sebab, baik faktor internal (dari dalam diri sendiri) maupun faktor eksternal (yang datang dari lingkungan). Apabila dibiarkan memiliki dampak yang cukup fatal, anak akan tidak terbiasa salat setiap harinya sehingga dikhawatirkan akan berdampak ketika mereka sudah dewasa nanti, anak tidak dapat menjadi anak yang taat terhadap perintah Allah SWT. Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Apa saja faktor yang menyebabkan anak belum terbiasa melaksanakan salat di Kp. Kabayan Cibunut Kec. Pandeglang Kab. Pandeglang? 2) Bagaimana penerapan teknik reinforcement positif di Kp. Kabayan Cibunut Kec. Pandeglang Kab. Pandeglang? 3) Bagaimana hasil dari penerapan teknik reinforcement positif dalam membiasakan salat lima waktu pada masa kanak-kanak akhir di Kp. Kabayan Cibunut Kec. Pandeglang Kab. Pandeglang? Penelitian ini bertujuan: 1) Mengetahui apa saja faktor yang menyebabkan anak belum terbiasa melaksanakan salat di Kp. Kabayan Cibunut Kec. Pandeglang Kab. Pandeglang. 2) Mengetahui penerapan teknik reinforcement positif di Kp. Kabayan Cibunut Kec. Pandeglang Kab. Pandeglang. 3) Mengetahui hasil dari penerapan teknik reinforcement positif dalam membiasakan salat lima waktu pada masa kanak-kanak akhir di Kp. Kabayan Cibunut Kec. Pandeglang Kab. Pandeglang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan metode kualitatif tindakan, metode kualitatif adalah metode yang fokus pada pengamatan yang mendalam yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis dan lisan dari perilaku konseli atau narasumber yang diamati. Pengumpulan data yang digunakan yaitu, observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian tindakan adalah bentuk penelitian yang terdapat beberapa prosedur untuk menguraikan kasus-kasus yang bersifat khusus. Adapun teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah reinforcement positif. Hasil dari penelitian ini adalah berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan dapat disimpulkan bahwa (1) faktor yang menyebabkan resonden RF, IR, A, AN, ZR dan GK belum terbiasa melaksanakan salat diantaranya karena faktor internal (dari dalam diri sendiri) seperti tidak ada kemauan melaksanakan salat, belum paham mengenai pentingnya melaksanakan salat dan faktor eksternal (yang datang dari lingkungan) seperti salatnya mengikuti teman, ketika teman tidak salat maka anak mengikutinya, maupun pengaruh media, anak tidak melaksanakan salat karena bermain game bersama teman-temannya. (2) Teknik reinforcement positif dalam membiasakan salat lima waktu pada masa kanak-kanak akhir. Menggunakan beberapa tahap konseling diantaranya: Tahap Awal Konseling, Tahap Pertengahan (Tahap Kerja), dan Tahap Akhir Konseling (Tahap Tindakan). (3)Setelah dilakukan penerapan teknik reinforcement positif ini, selama empat kali pertemuan, hasilnya cukup efektif, dapat dilihat adanya perubahan dari keenam reponden tersebut seperti tidak terlalu sulit untuk diajak salat dan lainnya.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	Areinforcement positif, membiasakan, salat
Subjek:	2x7 Filsafat dan perkembangannya > 2x7.2 Da’wah Islam
Divisi:	Fakultas Dakwah > Bimbingan dan Konseling Islam
User Penyetor:	Diah Sadjidin
Tanggal Disetorkan:	05 Nov 2021 03:12
Perubahan Terakhir:	16 Apr 2024 04:25
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/7307

Actions (login required)

Lihat Item