Susilawati, Susi (2021) Penerapan E-Learning Berbasis Aplikasi Schoology Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Materi Sejarah Islam Pada Masa Modern (Studi Eksperimen di Kelas XI Akuntansi SMKN 1 Pandeglang). Diploma atau S1 thesis, UIN SMH BANTEN.

Pra Tinjau	Teks 1 coper.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (24kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks 2 bagian depan.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (262kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (241kB) | Pra Tinjau
	Teks BAB II.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (262kB)
	Teks BAB III.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (362kB)
	Teks BAB IV.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (986kB)
Pra Tinjau	Teks BAB V.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (153kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (215kB) | Pra Tinjau

Abstrak

susilawati. NIM 161210103, judul skripsi Penerapan E-Learning Berbasis Aplikasi Schoology Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Materi Sejarah Islam Pada Masa Modern (Studi Eksperimen di Kelas XI Akuntansi SMKN 1 Pandeglang). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana penerapan E-learning berbasis aplikasi Schoology di SMKN 1 Pandeglang, kendala dalam menerapkannya dan untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menerapkan E-learning berbasis aplikasi Schoology. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif jenis pre-eksperimental design dengan rancangan one- group pretest posttest design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes berbentuk pilihan ganda dan juga teknik dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah paired uji-t. Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis dengan menggunakan paired uji-t menunjukan bahwa nilai sig. (2-tailed) yaitu 0.000, maka dapat disimpulkan 0.000 < 0.005 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah penerapan E-learning berbasis aplikasi Schoology. Maka dapat disimpulkan penerapan E-learning berbasis aplikasi Schoology dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Akuntansi 2 SMKN 1 Pandeglang. Kata Kunci : E-Learning, Schoology, Hasil Belajar.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	E-Learning, Schoology, Hasil Belajar.
Subjek:	2x7 Filsafat dan perkembangannya > 2x7.3 Pendidikan 2x7 Filsafat dan perkembangannya > 2x7.3 Pendidikan > 2x7.31 Metode dan Sistem Pendidikan Islam 2x7 Filsafat dan perkembangannya > 2x7.3 Pendidikan > 2x7.33 Tingkat stanawiyah dan ‘aliyah
Divisi:	Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
User Penyetor:	M.Pd artina Subhan
Tanggal Disetorkan:	29 Mar 2021 01:39
Perubahan Terakhir:	29 Mar 2021 01:39
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/6349

Actions (login required)

Lihat Item