Nuraeni, Eni (2020) تطوير وسائل التعليم المصورة لترقية قدرة التلاميذ على المفردات" (بحث تطويري في الصف الثامن بمدرسة نور الهداية المتوسطة الإسلامية جيبوانج). Diploma atau S1 thesis, UIN SMH BANTEN.

Pra Tinjau	Teks cover.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (214kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks lampiran depan.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (221kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks bab 1.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (472kB) | Pra Tinjau
	Teks bab 2.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (538kB)
	Teks bab 3.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (698kB)
	Teks bab 4.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (776kB)
Pra Tinjau	Teks bab 5.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (337kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks daftar pustaka.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (251kB) | Pra Tinjau

Abstrak

أينى نورعينى، رقم التسجيل 15220125، موضوع البحث:"تطوير وسائل التعليم المصورة لترقية قدرة التلاميذ على المفردات" (بحث تطويري في الصف الثامن بمدرسة نور الهداية المتوسطة الإسلامية جيبوانج) كما عرفنا عن اللغة عند مصطفى الغلايني ،اللغة العربية هي الكلمات التي يعبربها العرب عن أغراضهم. ولقد أدركت الباحثة بأن المشكلات في الصف الثامن بمدرسة نور الهداية المتوسطة الإسلامية جيبوانج فدارنجن سيرانج يعني ضعف كفاءة الطلاب في تعليم المفردات اللغة العربية. لسباب لا يوجد الوسائل التعليمية كافية ومناسبة لتعليم المفردات. والمشكلات التي أثيرت في هذا البحث هي :1) كيف تكون تطوير وسائل التعليم المصورة في ترقية قدرة التلاميد في الصف الثامن بمدرسة نور الهداية المتوسطة الإسلاميةجيبوانج على عناصر المفردات؟، 2)كيف تكون خصائص وسائل التعليم المصورة التي تما في الصف الثامن بمدرسة نور الهدايةالمتوسطة الإسلامية جيبوانج على عناصر المفردات؟، 3)كيف تكون فعالية تطوير وسائل التعليم المصورة في الصف الثامن بمدرسة نور الهداية المتوسطة الإسلامية جيبوانج على عناصر المفردات؟ ثم أهدف البحث في هذا البحث يعني : 1)لمعرفة تطوير وسائل الإعلام المصورة في ترقية قدرة التلاميد الصف الثامن بمدرسة المتوسطة الإسلامية نور الهديةجيبوانج على عناصر المفردات. 2)لمعرفة خصائص وسائل التعليم المصورة التي تما في الصف الثامن بمدرسة نور الهدايةالمتوسطة الإسلامية جيبوانج على عناصر المفردات. 3)لمعرفة فعالية تطوير وسائل التعليم المصورة في الصف الثامن بمدرسة نور الهداية المتوسطة الإسلامية جيبوانج على عناصر المفردات. وأما المنهج المستخدم في هذا البحث هو منهج البحث والتطوير. واستخدام نموذج خطوات البحث والتطوير إلى خطواة السادسة أو على تجربة المحددة. نتائج هذا البحث هي : 1)توفر الوسيلة التعليمية "وسائل التعليم المصورة" لتعليم المفردات، 2)متوسط التقميم في مرتين مرات على تعلم المفردات التي تشمل بعض المواد التي تم الحصول عليها 3 طلاب مازالوا ضعفاء في تعلم المفردات على -060.بينما كل الطلاب من الصف الثامن 1 28 طلاب، والباقون أي 10 طلاب يحصلون جيدا في التعلم المفردات من مقبول 61-70, وجيد من 71-80, وجيد جدا من 81-90. من خلال مقارنة نتائج الإختبار قيمة التجربة 1 و 2.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Subjek:	400 Bahasa > 407 Pendidikan, penelitian & topik terkait
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
User Penyetor:	M.Pd artina Subhan
Tanggal Disetorkan:	19 Jun 2020 06:42
Perubahan Terakhir:	19 Jun 2020 06:42
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/5245

Actions (login required)

Lihat Item