Zakiyah, Wardah (2025) أثر نموذج التعلم بالجملة في تعلم القراءة (بحث تجريبي في الصف التاسع بمدرسة الميزان المتوسطة الإسلامية). Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

	Teks S_PBA_211220045_Cover.pdf Download (389kB)
	Teks S_PBA_211220045_Lampiran Depan.pdf Download (775kB)
	Teks S_PBA_211220045_BAB I.pdf Download (598kB)
	Teks S_PBA_211220045_BAB II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (519kB)
	Teks S_PBA_211220045_BAB III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (414kB)
	Teks S_PBA_211220045_BAB IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (648kB)
	Teks S_PBA_211220045_BAB V.pdf Download (340kB)
	Teks S_PBA_211220045_Daftar Pustaka.pdf Download (240kB)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan qiro’ah siswa sebelum mempelajari bahasa arab menggunakan model pembelajaran complete sentence dan mengetahui hasil belajar siswa setelah mempelajari bahasa arab menggunakan model pembelajaran complete sentence serta mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran complete sentence dalam kemampuan qiro’ah siswa SMP Islam El-Mizan Cikande. Penelitian ini berjenis kuantitatif eksperimen dengan metode quasi eksperimen (nonequivalent control group design). Penelitian ini mengambil data dengan melakukan Tes. Kelayakan Tes dilakukan dengan ahli materi. Uji lapangan dilakukan pada 24 peserta didik kelas IX di SMP Islam El-Mizan Cikande, hasil penelitian mengungkapkan kemampuan qiro’ah siswa sebelum penggunaan model pembelajaran complete sentence diperoleh nilai rata-rata 67 sehingga berada di kategori cukup rendah. Hasil belajar siswa sesudah menggunakan model pembelajaran complete sentence diperoleh nilai ratarata 84 sehingga berada di kategori tinggi ,Terdapat pengaruh dalam penggunaan model pemebelajaran complete sentence terhadap kemampuan qiro’ah pada mata pelajaran bahasa arab. Berdasarkan hasil uji independent sample t-test, diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,039 (p < 0,05), yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan secara statistik antara kedua kelompok. Dengan demikian, model pembelajaran complete sentence secara nyata memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar qirā’ah siswa

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	Model Pembelajaran Complete Sentence, Maharah Qiro’ah, Bahasa Arab
Subjek:	400 Bahasa > 407 Pendidikan, penelitian & topik terkait
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
User Penyetor:	S.Hum Prihantini Noor Akmalia
Tanggal Disetorkan:	20 Aug 2026 08:45
Perubahan Terakhir:	20 Aug 2026 08:45
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/19121

Actions (login required)

Lihat Item