Hermawan, Egi Yudis (2026) Pengaruh Bimbingan Kelompok Menggunakan Teknik Role Playing Terhadap Perilaku Bullying Pada Santriwan Pondok Pesantren Al-Mubarok Kota Serang Banten. Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

	Teks S_BKI_211340159_COVER.pdf Download (458kB)
	Teks S_BKI_211340159_LAMPIRAN DEPAN.pdf Download (935kB)
	Teks S_BKI_211340159_BAB I.pdf Download (477kB)
	Teks S_BKI_211340159_BAB II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (636kB)
	Teks S_BKI_211340159_BAB III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (553kB)
	Teks S_BKI_211340159_BAB IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (572kB)
	Teks S_BKI_211340159_BAB V.pdf Download (413kB)
	Teks S_BKI_211340159_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (272kB)

Abstrak

Bullying merupakan salah satu permasalahan serius yang sering muncul di lingkungan pendidikan, termasuk di pesantren yang seharusnya menjadi tempat pembentukan karakter, moral, dan akhlak santri. Di Pondok Pesantren Al- Mubarok Kota Serang Banten, fenomena bullying masih ditemukan dalam berbagai bentuk, terutama perilaku verbal seperti mengejek, memanggil teman dengan nama orang tua, serta tindakan nonverbal seperti menyembunyikan barang milik santri lain. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh bimbingan kelompok menggunakan teknik role playing terhadap perilaku bullying pada santriwan usia 16–18 tahun di Pondok Pesantren Al-Mubarok Kota Serang Banten. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode pre-eksperimental menggunakan desain one group pretest–posttest. Populasi penelitian berjumlah 30 santriwan, sedangkan sampel dipilih secara purposive sebanyak 10 santriwan yang menunjukkan kecenderungan perilaku Bullying berdasarkan hasil observasi guru BK. Instrumen yang digunakan berupa angket perilaku bullying yang diisi sebelum dan sesudah intervensi, disertai pengamatan langsung selama proses treatment. Intervensi dilakukan melalui empat sesi bimbingan kelompok dengan topik-topik yang disesuaikan dengan dinamika santri, seperti penguatan mental, dampak bullying, adab lisan, serta pembelajaran nilai moral melalui refleksi pengalaman. Teknik role playing digunakan untuk memberikan pengalaman langsung kepada santri dengan melibatkan mereka dalam situasi simulatif sebagai pelaku, korban, dan pengamat bullying sehingga mereka dapat merasakan dampak psikologis dan sosial dari tindakan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan signifikan pada perilaku bullying sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Temuan ini memperlihatkan bahwa santri menjadi lebih sadar akan dampak buruk bullying, menunjukkan peningkatan empati, serta lebih memahami pentingnya menjaga adab dalam berkomunikasi. Role playing terbukti membantu santri dalam memahami perspektif orang lain serta melatih kemampuan pengendalian diri. Santri juga mampu menerapkan strategi positif dalam menyelesaikan konflik kecil di lingkungan asrama. Penurunan perilaku bullying terlihat dari berkurangnya perilaku verbal negatif, peningkatan komunikasi yang lebih sopan, serta berkurangnya kecenderungan mempermalukan teman sebaya.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	Bimbingan Kelompok, Teknik Role Playing, Perilaku Bullying, Santriwan, Pesantren.
Subjek:	100 Filsafat & Psikologi > 150 Psikologi > 158 Terapan Psikologi > 158.3 Psikologi Konseling, Penyuluhan, Pemberian Nasehat dan Wawancara
Divisi:	Fakultas Dakwah > Bimbingan dan Konseling Islam
User Penyetor:	S.E. Amelia Nurazizah Wijaya
Tanggal Disetorkan:	22 Jul 2026 06:40
Perubahan Terakhir:	23 Jul 2026 07:24
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/18897

Actions (login required)

Lihat Item