Julianti, Naziah (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X di SMAN 10 Kota Tangerang. Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

	Teks S_PAI_201210044_Cover.pdf Download (194kB)
	Teks S_PAI_201210044_Lampiran Depan.pdf Download (644kB)
	Teks S_PAI_201210044_BAB I.pdf Download (349kB)
	Teks S_PAI_201210044_BAB II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (329kB)
	Teks S_PAI_201210044_BAB III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (406kB)
	Teks S_PAI_201210044_BAB IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (428kB)
	Teks S_PAI_201210044_BAB V.pdf Download (91kB)
	Teks S_PAI_201210044_Daftar Pustaka.pdf Download (235kB)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran two stay two stray terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas X Di SMAN 10 Kota Tangerang. Model pembelajaran two stay two stray diperkenalkan pada tahun 1990 oleh Spencer Kagan, model pembelajaran two stay two stray adalah pembelajaran diskusi kelompok yang memiliki struktur memungkinkan untuk setiap kelompok berbagi dan mengembangkan hasil diskusi mereka dengan kelompok lain. Kemampuan berpikir kritis siswa merupakan kemampuan untuk berpikir dengan cara mempertimbangkan hasil analisis sebagai tindakan lanjut dalam mengambil keputusan untuk menemukan solusi masalah yang tepat. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yaitu jenis yang menghasilkan temuan baru melalui penggunaan prosedur statistik atau metode lain yang berkaitan dengan pengukuran, penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Desain yang digunakan pada penelitian ini adalah one group pretest-posttest design. Hasil dari penelitian ini yaitu berdasarkan hasil uji normalitas dan uji sample t- test dengan bantuan SPSS versi 29 menunjukkan bahwa model pembelajaran two stay two stray berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X di SMAN 10 Kota Tangerang. Hal ini dibuktikan dengan dengan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05, nilai signifikansi yang didapat yaitu 0,001. Ha diterima dan terdapat pengaruh dari model pembelajaran two stay two stray terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas X di SMAN 10 Kota Tangerang.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	Model Pembelajaran, Two Stay Two Stay, Pendidikan Agama Islam
Subjek:	300 Ilmu-ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Sekolah & kegiatan mereka; pendidikan khusus > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
User Penyetor:	S.Hum Prihantini Noor Akmalia
Tanggal Disetorkan:	15 Apr 2026 05:13
Perubahan Terakhir:	15 Apr 2026 05:13
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/18494

Actions (login required)

Lihat Item