Ola, Muhammad Bin Syam (2021) أثر‌استخدام‌ إستراتيجية‌ المشروع على‌مهارة‌الكلام‌ ( بحث‌ تجريب‌ي في الصف‌ الثالث‌ من‌ معهد‌ كلية‌ الناشئين الإعدادي‌ العصرى‌ الإسلامي‌ شيكندى سيرانج). Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

	Teks S_PBA_142201011_Cover.pdf Download (110kB)
	Teks S_PBA_142201011_Lampiran Depan.pdf Download (392kB)
	Teks S_PBA_142201011_BAB I.pdf Download (385kB)
	Teks S_PBA_142201011_BAB II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (428kB)
	Teks S_PBA_142201011_BAB III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (377kB)
	Teks S_PBA_142201011_BAB IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (692kB)
	Teks S_PBA_142201011_BAB V.pdf Download (242kB)
	Teks S_PBA_142201011_Daftar Pustaka.pdf Download (230kB)

Abstrak

Berbicara dalam bahasa aslinya merujuk pada bunyi-bunyi yang bermakna. Dalam istilah para ahli bahasa, berbicara adalah ekspresi diri yang diungkapkan melalui kata-kata, misalnya dalam kalimat yang berarti, seperti "Musim dingin telah tiba." Secara terminologi, berbicara didefinisikan sebagai ucapan yang diungkapkan oleh seseorang untuk mengekspresikan pikiran, perasaan, ide, pendapat, atau informasi kepada orang lain dengan lancar, jelas, dan tepat. Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah masih digunakannya metode ceramah atau metode tradisional oleh guru, sehingga siswa kesulitan berbicara bahasa Arab secara fasih, serta kurangnya penguasaan kosakata oleh siswa. Adapun pertanyaan penelitian yang diajukan oleh peneliti adalah: Bagaimana keterampilan berbicara siswa kelas tiga di Madrasah Tsanawiyah Modern Islamiyyah Syeikhendi, Serang sebelum menggunakan strategi proyek? Bagaimana implementasi strategi proyek dalam pengajaran keterampilan berbicara di kelas tiga Madrasah Tsanawiyah Modern Islamiyyah Syeikhendi, Serang? Bagaimana pengaruh penggunaan strategi proyek terhadap keterampilan berbicara siswa kelas tiga di Madrasah Tsanawiyah Modern Islamiyyah Syeikhendi, Serang? ه Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, studi pustaka, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan strategi proyek memiliki pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan berbicara siswa kelas tiga di Madrasah Tsanawiyah Modern Islamiyyah Syeikhendi, Serang. Nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 86, sedangkan kelas kontrol memperoleh rata-rata nilai 71. Berdasarkan analisis data, nilai "t" hitung adalah 4,18, yang lebih besar dari nilai "t" tabel pada tingkat signifikansi 5% sebesar 2,02. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan strategi proyek secara signifikan meningkatkan keterampilan berbicara siswa.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Subjek:	400 Bahasa > 407 Pendidikan, penelitian & topik terkait
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
User Penyetor:	S.Hum Prihantini Noor Akmalia
Tanggal Disetorkan:	26 Feb 2025 07:18
Perubahan Terakhir:	26 Feb 2025 07:18
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/16478

Actions (login required)

Lihat Item